12.如果如圖為某些科學概念間的關(guān)系,表格中符合該關(guān)系的是( 。
ABCD
消化道微生物無性生殖生物圈
消化腺細菌有性生殖生產(chǎn)者
肝臟真菌克隆分解者
A.AB.BC.CD.D

分析 圖中Ⅰ與Ⅱ之間是并列關(guān)系,Ⅱ與Ⅲ之間是包含關(guān)系.

解答 解:A、消化道和消化腺都屬于消化系統(tǒng),是并列關(guān)系,消化腺包含肝臟,A符合題意.
B、微生物包含細菌、真菌和病毒,細菌、真菌之間是并列關(guān)系,B不符合題意.
C、無性生殖和有性生殖之間是并列關(guān)系,克隆屬于無性生殖,C不符合題意.
D、生物圈包含生產(chǎn)者、消費者和分解者以及非生物成分,生產(chǎn)者和分解者之間是并列關(guān)系,D不符合題意. 
故選:A

點評 解題的關(guān)鍵是掌握各概念之間的關(guān)系.

練習冊系列答案
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2.下列不屬于生物基本特征的是( 。
A.應激性B.生長C.繁殖D.流動性

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3.下列昆蟲的口器中,屬于蜜蜂嚼吸式口器的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.結(jié)合綠色植物的生命活動相關(guān)知識,回答下列問題.
(1)光合作用的實質(zhì)是將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中.完成此過程的“有機物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細胞中的葉綠體.此外,植物細胞與動物細胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體.
(2)某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置.請據(jù)圖分析回答下列問題:

①裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明了植物呼吸作用釋放二氧化碳.在實驗過程中,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)的小水珠主要來自植物的蒸騰作用.
②裝置B,當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了氧氣.為探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”,裝置B設置了如圖乙所示的對照實驗,該對照實驗中有一處明顯錯誤,請你改正:將乙裝置套上黑色塑料袋.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.“生命只有一次,平安伴君一生.”2016年10月26日新京報:立水橋南地鐵站出京方向(北苑家園門口)發(fā)生嚴重車禍,9輛車撞在一起!其中一輛嚴重受損,出了車禍速報警、救死扶傷見真情,請據(jù)此分析問題.
(1)“生命只有一次”,現(xiàn)代生活中人們越來越重視健康,健康的含義是指一種在身體上、心理上和社會適應等方面的良好狀態(tài),目前,影響人類健康的主要疾病是心腦血管疾病、惡性腫瘤等,科學研究表明,這些疾病受遺傳因素和環(huán)境因素的影響,還與個人的生活方式有關(guān).
(2)如果你發(fā)現(xiàn)這場事故,首先應該撥打120,如果發(fā)現(xiàn)某人傷口處噴出鮮紅色的血液,應采取的爭救措施是在出血血管的近心端(填“近心端”或“遠心端”)采用指壓或止血帶止血.
(3)醫(yī)護人員對心跳呼吸聚停者進行心肺復蘇操作,實施胸外心臟按壓時,按壓的部位應該是胸骨下端約$\frac{1}{3}$處.
(4)實施口對口吹氣時,在確;颊吆粑罆惩ǖ那闆r下進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.經(jīng)過實驗測定得知,物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)的年代早得多,由此可知(  )
A.物種A比物種B高等B.物種B比物種A結(jié)構(gòu)復雜
C.一定是物種A進化成了物種BD.物種A一定比物種B的數(shù)量多

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省白銀市八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物多樣性是生物長期 的結(jié)果。

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二十世紀七十年代末,美國科學家將我國的野生大豆引進美國,與當?shù)仄贩N雜交,培育出了抗萎黃病的優(yōu)良品種,這個事例體現(xiàn)了( )

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C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.生物數(shù)量多樣性

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對家蠶的發(fā)育順序排列正確的是( )

A.受精卵、幼蟲、家蠶、蛹 B.受精卵、幼蟲、蛹、家蠶

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