【題目】將白兔的乳腺細(xì)胞細(xì)胞核轉(zhuǎn)入到青藍兔的去核卵細(xì)胞中，克隆出的兔為（ ）

A. 青兔 B. 花白兔 C. 白兔 D. 青藍兔

【答案】C

【解析】細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。在生活的細(xì)胞中，物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的。而生物體建造自己生命大廈的藍圖也儲存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫中。克隆兔的體色與提供細(xì)胞核的白兔一樣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）生物A的體表有堅硬的_____，能有效地防止_____。

（2）生物B的運動器官是_____，身體呈_____形，有利于減小在水中游泳時的阻力。

（3）生物D的前肢變成_____，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式是____，能保證飛行時氧氣的充足供應(yīng)。

（4）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點是_____保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。

（5）圖中屬于恒溫動物的有_____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，發(fā)現(xiàn)傳染病患者后，醫(yī)院及時對病人進行隔離治療，對其原來生活環(huán)境進行消毒，這兩項措施分別屬于（　　）

A. 切斷傳播途徑、保護易感者 B. 控制傳染源、切斷傳播途徑

C. 保護易感者、切斷傳播途徑 D. 控制傳染源、保護易感者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物具有社會（社群）行為的是（ ）

A.農(nóng)家養(yǎng)殖的雞群 B.在同一片森林中筑巢的鳥類

C.生活在同一棲息地的狒狒 D.一塊棉田里所有的棉鈴蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機選取A、B、C、D四只經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如下圖所示迷宮中分別進行尋找食物的實驗，實驗結(jié)果如下表，請據(jù)此回答問題：

（1）剛出生的小鼠即可吮吸乳汁，該行為是由動物體內(nèi)的________決定的。

（2）隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用的時間________，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以強化，該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)________的能力。

（3）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，小鼠穿越迷宮取食屬于_______，該類型的反射是在________的參與下形成的，完成此反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______。

（4）該實驗選用多只小鼠而不是一只，原因是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸食、注射毒品的危害有（　�。�

A. 嚴(yán)重危害身體和精神健康，給人帶來極大痛苦

B. 破壞家庭幸福，甚至導(dǎo)致妻離子散，家破人亡

C. 誘發(fā)其他刑事犯罪，害己害人，危害社會治安

D. 以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射示意圖和大腦結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出縮手反射過程中參與反射的效應(yīng)器是圖中的（__）。

（2）圖一中⑤是_____，其功能是______。

（3）圖一中②是_____，如果該結(jié)構(gòu)受損，下列判斷正確的是（___）。

A．反射不能發(fā)生，但仍有痛覺，痛覺產(chǎn)生于圖二的[a]大腦皮層

B．反射不能發(fā)生，但仍有痛覺，痛覺產(chǎn)生于圖一的③中樞神經(jīng)

C．反射弧不完整，反射和痛覺都不會發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康不僅僅是指沒有疾病。健康是一種身體上__________、___________方面的良好狀態(tài)。維持心理健康和良好的人際關(guān)系，是健康生活的重要內(nèi)容。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是（　　）

A. 檢驗淀粉的含量

B. 運走或耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉

C. 使植物對光照更敏感

D. 為制造淀粉儲備原料

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同步練習(xí)冊答案