【題目】控制植物體遺傳性狀的物質(zhì)主要存在于下列哪種結(jié)構(gòu)中（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，沒有遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，沒有遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，對(duì)于物種的穩(wěn)定有重要作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)芽的敘述中不正確的是（ ）

A．芽可以發(fā)育成枝條 B．芽中具有分生組織

C．芽只發(fā)育成枝條 D．芽發(fā)育成的枝條上還生芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生命活動(dòng)主要受到的 調(diào)節(jié)，但也受到 的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨魚與小麥在個(gè)體結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在地層中發(fā)現(xiàn)未被破壞的沉積巖石層的次序，如圖，圖中Ⅱ?qū)又杏形锓NA的化石，I層中有物種B的化石，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）化石是地層里古代生物的、或 ．
（2）在研究地層中古生物化石的結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石的結(jié)構(gòu) ， 越晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu) ．
（3）關(guān)于生物進(jìn)化問題的研究涉及許多研究方法，其中最重要的方法之一是 ．
（4）試比較物種A與物種B的重要差異 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖生物進(jìn)化樹回答問題：

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A___；B___；C___；D___；E___；___；．

（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：___；___；___ ．

（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因?yàn)椋浩?/span>___過程離不開水．

（4）中生代繁盛的動(dòng)物類群分別是：___ ．

（5）動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類群是___ ． 開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是：___；脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類群是___ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中，可以用來制作泡菜的是（ ）
A.酵母菌
B.放線菌
C.乳酸桿菌
D.青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人類的起源和發(fā)展過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）A的生活方式由以_____生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____生活，產(chǎn)生這種變化的原因是______。

（2）由圖可以看出，人類的體型一代一代地向著_____的方向發(fā)展，這樣使_____得到解放，從不會(huì)使用工具到使用工具，再到制造工具和使用簡(jiǎn)單工具，直到各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具，這個(gè)過程中同時(shí)促進(jìn)了_____的發(fā)育。

（3）現(xiàn)在的黑猩猩能夠利用樹枝取食洞穴中的螞蟻，與人類使用工具的不同是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程，下列敘述正確的是（　　）

A. 從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，而不能導(dǎo)入細(xì)胞液中

B. 如果是抗蟲基因?qū)氲臒煵菁?xì)胞是受精卵細(xì)胞，整個(gè)組織培養(yǎng)過程屬于有性生殖

C. 如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程，說明了基因能控制生物的性狀

D. 蘇云金桿菌和青霉菌一樣，它們與抗蟲煙草細(xì)胞相比的典型特征是沒有成形的細(xì)胞核

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