【題目】在不同的環(huán)境條件下，眼蟲這種單細(xì)胞生物，在生態(tài)系統(tǒng)中既可以作為生產(chǎn)者，也可以作為消費者．下列哪種環(huán)境中，眼蟲將最有可能作為消費者存在（ ）

A．冷的環(huán)境 B．酸性環(huán)境 C．黑暗環(huán)境 D．低氧環(huán)境

【答案】C

【解析】

試題分析：由于眼蟲的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體，有光的條件下，眼蟲主要通過葉綠素在利用光能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成糖類，制造的過多食物形成一些半透明的副淀粉粒儲存在細(xì)胞質(zhì)中。在無光的條件下，不能進(jìn)行光合作用，但是眼蟲可通過體表吸收溶解于水中的有機(jī)物質(zhì)，這種營養(yǎng)方式稱為滲透營養(yǎng)，此時可以作為消費者生活在黑暗環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛”的過程圖解。請據(jù)圖回答：

（1）這項先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為 。

（2）圖中“A過程”和“B過程”的操作方法在生物學(xué)上分別稱為 。

（3）根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛”其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是 。

（4）“牛牛”長大后，其經(jīng)濟(jì)價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳現(xiàn)象的是

A．姚明的父母都是籃球運動員，姚明也是籃球運動員

B．一位模仿秀演員很像周杰倫

C．母親感冒，兒子也感冒了

D．一對雙眼皮父母生了一個雙眼皮的女兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于競爭關(guān)系的是（　�。�

A. 養(yǎng)雞場中的人與雞 B. 麥田中的小麥與雜草

C. 草原上的狼與鹿 D. 花園中的蝴蝶與蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻適宜在南方生長，小麥適宜在北方生長．造成這一差異的自然因素是（ ）

A．陽光 B．溫度 C．水 D．濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料1：小敏用酸奶機(jī)自制酸奶：將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬�，放入酸奶機(jī)中，設(shè)定加熱溫度（38℃）和時間，進(jìn)行發(fā)酵．回答下列問題：

（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是 ．

（2）乳酸桿菌的營養(yǎng)方式是 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．

（3）查閱資料：資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表所示．

資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每毫升奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時間的關(guān)系如下圖所示．

資料3：每毫升酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．

表：不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長情況表

每毫升奶中A乳酸桿菌活菌數(shù)與發(fā)酵時間的關(guān)系

注：++表示生長極好；+表示長生良好；±表示菌體很少；﹣表示無菌體．

根據(jù)資料，小敏制作酸奶時應(yīng)將溫度控制在 范圍內(nèi)；發(fā)酵最長時間不宜超過 小時．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作。嬰兒在醫(yī)院出生后，就會給予接種乙肝疫苗。則所注射的乙肝疫苗和采取的措施分別稱為

A．抗原，控制傳染源 B．抗原，保護(hù)易感人群[來

C．抗體，保護(hù)易感人群 D．抗體，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測，他做了如下實驗：

I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實驗操作：

（1）李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 。

（2）實驗過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是 。

（3）李陽同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯^察 的消化作用。

（4）劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號為2號試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加 ，其余步驟不變。在過程D中，加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析并回答問題。

資料一：2015年12月10日，中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素，青蒿素對瘧疾抑制率達(dá)100%，已拯救數(shù)百萬人的生命。瘧疾是由瘧原蟲（一種單細(xì)胞動物）引起的，通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染。預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等。

資料二：今年4月13日21時55分,緬甸發(fā)生7.2級地震，西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈。地震發(fā)生后，政府迅速派出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作。

（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的＿＿＿＿＿。

（2）從預(yù)防傳染病的角度看，資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是＿＿＿＿＿。

（3）接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的＿＿＿＿，這種免疫措施屬于＿＿＿＿免疫。

（4）上圖為醫(yī)護(hù)人員對地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救，用到的搶救方法是進(jìn)行＿＿＿＿＿＿和人工呼吸，按壓與吹氣的比例為30∶2，以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸。

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