某同學安靜狀態(tài)測得血壓為11.7/6.0kpa，被認為是?
A．高血壓B．低血壓C．血壓正常D．不一定
B

試題分析：血壓，指血管內(nèi)的血液對于單位面積血管壁的側(cè)壓力；舒張壓是指心室舒張時引起動脈管壁的彈性回縮時，產(chǎn)生的壓力；收縮壓是指心室收縮時動脈因血液充盈而產(chǎn)生的壓力．
通常用收縮壓/舒張壓表示，分子表示收縮壓，正常的范圍是12～18.7kpa；分母表示舒張壓，其正常值范圍是8～12kpa．低血壓，只要舒張壓持續(xù)低于8kPa，就是低血壓，若收縮壓持續(xù)低于12kPa也是低血壓．某同學的舒張壓6.0kPa低于8kPa，而且收縮壓11.7kPa也低于12kPa，因此患有低血壓病．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問題

（1）寫出圖中以下序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
1                 2             
3              4              
（2）圖中由4到1 的循環(huán)途徑為__________循環(huán)，其主要作用是為組織細胞提供_________________,同時運走細胞代謝產(chǎn)生的                   ；由3到2為________循環(huán)。若向離體的羊心臟肺靜脈注水，水流出的血管是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)【4】表示心臟的       ，血管【8】內(nèi)流動著       血。
（2）圖中血管﹝⑥﹞的名稱是           ，﹝⑥﹞中流的是           血。
（3）﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的瓣膜是         ，它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動。
（4）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中肺循環(huán)的起點是【   】            。
（5）血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量         ，血液流經(jīng)B處后，氧氣含量       。
（6）葡萄糖進入組織細胞后．在氧氣的參與下。氧化分解釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫        ，它主要在細胞的        內(nèi)進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體血液循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）體循環(huán)途徑是：                          。（寫序號）
（2）肺循環(huán)途徑是：                          ，（寫序號）發(fā)生氣體交換的部位是                   。肺循環(huán)，使血液由             血變成了          血。
（3）血液循環(huán)可以為人體的生命活動輸送                          ，同時把                        運走。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于心臟內(nèi)血液流動的方向，正確的是（   ）。
A．心房→心室→動脈B．心房→心室→靜脈
C．心室→心房→動脈D．心室→心房→靜脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

體某處的血管結(jié)構(gòu)和血液方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（  ）
A．若b為消化道壁毛細血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血
B．若b為腎小球，則а內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血
C．若b為肺部毛細血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血
D．若b為組織內(nèi)的毛細血管，則а內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

體循環(huán)和肺循環(huán)是＿＿進行時的，且在＿＿處匯合在一起。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在肺循環(huán)中，血液發(fā)生的變化是（     ）
A．含養(yǎng)料少的血轉(zhuǎn)變?yōu)楹B(yǎng)料多的血
B．靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯用}血
C．含廢物少的血轉(zhuǎn)變?yōu)楹瑥U物多的血
D．動脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線乙表示           的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在           中徹底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，            的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如下圖所示。比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能               。

（5）象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、             和多樣性特點。

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