【題目】細(xì)胞數(shù)目增多是 的結(jié)果，組織的形成是 的結(jié)果。

【答案】分裂；分化

【解析】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于________________。

（2）圖中[5]和[6]組成的結(jié)構(gòu)叫___________，結(jié)構(gòu)[4]是_______________。

（3）花粉從[5]落到[1]上的過(guò)程叫做____________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成___________ ，最后釋放出精子，與[4]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫______________。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[7]是左圖中__________發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[8]是由左圖中_________發(fā)育來(lái)的。（填圖中代號(hào)）

（5）桃花開(kāi)放時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B的化石．下列關(guān)于物種A和物種B的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�

A.物種A出現(xiàn)的時(shí)間一定早于物種B
B.物種B可能是由物種A進(jìn)化而來(lái)的
C.物種B的結(jié)構(gòu)一定比物種A的結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.物種A可能是由物種B進(jìn)化而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是（ ）

A．氣囊 B．氣管 C．肺 D．氣門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響草原上植物生長(zhǎng)的因素有陽(yáng)光、空氣、水、土壤、草食動(dòng)物等等，這些因素統(tǒng)稱為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．下列是人體的部分生理活動(dòng)示意圖，其中e～h表示人體的生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A系統(tǒng)為系統(tǒng)，f表示的生理過(guò)程是 ．
（2）在循環(huán)系統(tǒng)中，被稱為“輸送血液的泵”．
（3）C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng)，有下列結(jié)構(gòu)：①入球小動(dòng)脈；②尿道；③腎小管；④膀胱；⑤腎小球；⑥輸尿管；⑦腎小囊．當(dāng)血液流經(jīng)C系統(tǒng)時(shí)，血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是：腎動(dòng)脈→（用題中序號(hào)和箭頭表示）→體外．
（4）D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，該分泌物為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，要判斷污點(diǎn)的來(lái)源，下列操作無(wú)效的是（　�。�

A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，對(duì)準(zhǔn)光源

B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換一個(gè)物鏡

C．移動(dòng)載玻片

D．換一個(gè)目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉，可醫(yī)生說(shuō)小麗患了佝僂病，原因在于喂鈣粉時(shí)沒(méi)有添加（ ）

A．維生素A B．維生素B

C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你對(duì)生物的初步認(rèn)識(shí)，以下結(jié)論成立的是（ ）

A．生物都是肉眼直接可見(jiàn)的

B．空氣中沒(méi)有生物

C．生物都能進(jìn)行新陳代謝

D．只有植物和動(dòng)物屬于生物

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