為了探究骨的成分和特性,某校初二年級(jí)的同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn).
以下是同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表:
操作項(xiàng)目 實(shí)      驗(yàn)      組 對照組
實(shí)驗(yàn) 方法 用酒精燈火焰燒魚骨 用稀鹽酸浸泡魚骨 不做處理
結(jié)果
鑒別 方法 用解剖針敲擊 對折彎曲 敲擊和彎曲
結(jié)果
結(jié)   論
認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,丙回答以下問題:
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是______,燃燒后的骨變得______,骨失去了原有的______性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對照組比較,你的結(jié)論是______.
②同學(xué)們在開展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:______.
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對照組相比,實(shí)驗(yàn)中的變量是______.
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論,請分析說明我們在公交車上應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,并關(guān)照老年人乘車安全的科學(xué)道理.
______.
①骨中能燃燒的只有有機(jī)物,有機(jī)物燃燒盡后,只剩下無機(jī)物,無機(jī)物脆硬,沒有彈性;因此煅燒后的骨用解剖針敲擊會(huì)碎裂;不作處理的骨用解剖針敲擊不會(huì)碎裂.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明有機(jī)物使骨具有彈性.
②該實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)們探究骨的成分和特性時(shí),提出的問題應(yīng)該是:骨中的無機(jī)物使骨具有硬度嗎?有機(jī)物使骨具有彈性嗎?因而作出的假設(shè)應(yīng)該是:骨中的無機(jī)物使骨有硬度,有機(jī)物使骨有彈性.
③實(shí)驗(yàn)組Ⅱ中的骨在稀鹽酸中浸泡一段時(shí)間后,對照組沒用稀鹽酸浸泡,二者的變量是有無稀鹽酸.
④老年人骨中無機(jī)物的含量增加,有機(jī)物的含量減少,即有機(jī)物的含量不足1/3;這樣的骨硬度大,彈性小,容易骨折;因此我們應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,關(guān)照老年人乘車安全.
故答案為:
①有機(jī)物;脆硬;彈;無機(jī)物使骨有一定的硬度
②骨中的無機(jī)物使骨有硬度,有機(jī)物使骨有彈性
③有無稀鹽酸
④老年人骨中有機(jī)物減少,所占比例小于
1
3
,這樣的骨彈性小,易骨折,因此我們應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,關(guān)照老年人乘車安全
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?成都)為了探究骨的成分和特性,某校初二年級(jí)的同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn).
以下是同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表:
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操作項(xiàng)目 實(shí)      驗(yàn)      組 對照組
實(shí)驗(yàn) 方法 用酒精燈火焰燒魚骨 用稀鹽酸浸泡魚骨 不做處理
結(jié)果
鑒別 方法 用解剖針敲擊 對折彎曲 敲擊和彎曲
結(jié)果
結(jié)   論 認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,丙回答以下問題:
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是
有機(jī)物
有機(jī)物
,燃燒后的骨變得
硬脆
硬脆
,骨失去了原有的
性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對照組比較,你的結(jié)論是
無機(jī)物使骨有一定的硬度
無機(jī)物使骨有一定的硬度

②同學(xué)們在開展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:
骨中的無機(jī)物使骨有硬度,有機(jī)物使骨有彈性
骨中的無機(jī)物使骨有硬度,有機(jī)物使骨有彈性

③實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對照組相比,實(shí)驗(yàn)中的變量是
有無稀鹽酸
有無稀鹽酸

④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論,請分析說明我們在公交車上應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,并關(guān)照老年人乘車安全的科學(xué)道理.
老年人骨中有機(jī)物減少,所占比例小于
1
3
,這樣的骨彈性小,易骨折,因此我們應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,關(guān)照老年人乘車安全
老年人骨中有機(jī)物減少,所占比例小于
1
3
,這樣的骨彈性小,易骨折,因此我們應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,關(guān)照老年人乘車安全

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

為了探究骨的成分和特性,某校初二年級(jí)的同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn).
以下是同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表:
操作項(xiàng)目實(shí)   驗(yàn)   組對照組
實(shí)驗(yàn)方法用酒精燈火焰燒魚骨用稀鹽酸浸泡魚骨不做處理
結(jié)果
鑒別方法用解剖針敲擊對折彎曲敲擊和彎曲
結(jié)果
結(jié)  論
認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,丙回答以下問題:
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是________,燃燒后的骨變得________,骨失去了原有的________性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對照組比較,你的結(jié)論是________.
②同學(xué)們在開展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:________.
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對照組相比,實(shí)驗(yàn)中的變量是________.
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論,請分析說明我們在公交車上應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,并關(guān)照老年人乘車安全的科學(xué)道理.
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科目:初中生物 來源:2010年四川省成都市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究骨的成分和特性,某校初二年級(jí)的同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn).
以下是同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表:
操作項(xiàng)目實(shí)      驗(yàn)      組對照組
實(shí)驗(yàn)方法用酒精燈火焰燒魚骨用稀鹽酸浸泡魚骨不做處理
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①實(shí)驗(yàn)Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是______,燃燒后的骨變得______,骨失去了原有的______性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對照組比較,你的結(jié)論是______.
②同學(xué)們在開展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:______.
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對照組相比,實(shí)驗(yàn)中的變量是______.
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論,請分析說明我們在公交車上應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,并關(guān)照老年人乘車安全的科學(xué)道理.
______.

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科目:初中生物 來源:2010年四川省成都市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究骨的成分和特性,某校初二年級(jí)的同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn).
以下是同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表:
操作項(xiàng)目實(shí)      驗(yàn)      組對照組
實(shí)驗(yàn)方法用酒精燈火焰燒魚骨用稀鹽酸浸泡魚骨不做處理
結(jié)果
鑒別方法用解剖針敲擊對折彎曲敲擊和彎曲
結(jié)果
結(jié)   論
認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,丙回答以下問題:
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是______,燃燒后的骨變得______,骨失去了原有的______性.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對照組比較,你的結(jié)論是______.
②同學(xué)們在開展以上實(shí)驗(yàn)探究時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:______.
③實(shí)驗(yàn)Ⅱ與對照組相比,實(shí)驗(yàn)中的變量是______.
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論,請分析說明我們在公交車上應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座,并關(guān)照老年人乘車安全的科學(xué)道理.
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同步練習(xí)冊答案
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