【題目】下列消化液經(jīng)消化腺分泌后注入小腸的是()
①唾液②胃液③胰液④膽汁⑤腸液
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ③④⑤ D. 只有⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌把動(dòng)物遺體分解成的哪些可被植物吸收和利用的物質(zhì)
A. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽 B. 無(wú)機(jī)鹽、氧氣、水
C. 二氧化碳、氧氣 D. 二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列生態(tài)系統(tǒng)與其相對(duì)應(yīng)的特征用線段連接起來(lái)。
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng) A、動(dòng)植物種類(lèi)豐富,能涵養(yǎng)水源保持水土被稱(chēng)作“地球之肺”
(2)森林生態(tài)系統(tǒng) B、凈化水源,蓄洪抗旱被稱(chēng)作“地球之腎”
(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C、消費(fèi)者主要是人,生物種類(lèi)較少
(4)草原生態(tài)系統(tǒng) D、以農(nóng)作物為主體,受人工控制
(5)城市生態(tài)系統(tǒng) E、草本植物為主,動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少
_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ,放到溫暖 地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn),結(jié)論與分析不合理的是
A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貧血是指()
A. 人體內(nèi)的血量過(guò)
B. 血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少,或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)少
C. 血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)少
D. 血液中的白細(xì)胞或血小板數(shù)量過(guò)少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的受精卵中將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是( )
A. 卵黃B. 卵白C. 胚盤(pán)D. 卵黃膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中如果缺少含鈣的無(wú)機(jī)鹽容易患
A. 缺鐵性貧血
B. 骨質(zhì)疏松癥
C. 佝僂病
D. 地方性甲狀腺腫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因是土壤溶液中( )
A. 水分充足 B. 氧氣充足 C. 二氧化碳充足 D. 無(wú)機(jī)鹽過(guò)多
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