【題目】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．自然保護(hù)區(qū)是“天然________”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然________”，為開展生物科學(xué)研究提供了良好的基地；自然保護(hù)區(qū)還是“活的________”，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．

【答案】基因庫(kù)實(shí)驗(yàn)室自然博物館

【解析】

人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條：建立自然保護(hù)區(qū)、易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策。

自然保護(hù)區(qū)不僅保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物，還保護(hù)了野生動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。自然保護(hù)區(qū)的作用有：自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；為人類提供研究自然生態(tài)系統(tǒng)的場(chǎng)所。是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”，便于進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)的長(zhǎng)期觀測(cè)以及珍稀物種的繁殖、馴化的研究等，是宣傳教育的“活的自然博物館”，可以向人們進(jìn)行普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性等。自然保護(hù)區(qū)還能在涵養(yǎng)水源、保持水土、改善環(huán)境和保持生態(tài)平衡等方面發(fā)揮重要作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于青春期可能出現(xiàn)的正常的生理現(xiàn)象是（ ）

A. 神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)一步完善發(fā)育B. 性器官逐漸發(fā)育成熟

C. 體重明顯增加D. 心肺功能進(jìn)一步發(fā)育完善

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A. 卵細(xì)胞的成熟 B. 精子的成熟

C. 種子和 剛孵出的小蝌蚪 D. 受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“蓋玻片一側(cè)先接觸液滴再輕輕放下”，其原因是（　�。�

A. 防止載玻片中央的液體溢出B. 防止蓋玻片損壞

C. 防止壓壞觀察材料D. 避免出現(xiàn)較多氣泡影響觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】滿山的油菜花千姿百態(tài)，花團(tuán)錦簇。你看！這朵油菜花四瓣全部綻放開了，那花心吐出幾根小巧纖細(xì)的花蕊，四瓣花瓣成十字形，在綠葉的映襯下顯得那么淡雅清秀。那嫩黃色的油菜花，羞羞答答，還沒綻放開它的笑臉，顯得那么晶瑩淡雅。綠色開花植物形成種子和果實(shí)必須完成哪兩個(gè)生理活動(dòng)？（ ）

A. 開花和傳粉B. 傳粉和受精C. 開花和受精D. 開花和凋落

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀春天，百花盛開，蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛勤地勞動(dòng)。某校八年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，參觀了某養(yǎng)蜂場(chǎng)，了解到蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，一個(gè)蜂群中數(shù)目最多的是工蜂，可有三四萬只之多，雄蜂的數(shù)量較少，雌蜂（蜂后）只有一只。他們討論了以下幾個(gè)問題，請(qǐng)一起回答：

（1）蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的　　行為。

（2）遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢。從功能上看，這是　　　　　行為。

（3）蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是　　　　行為；從獲得途徑上看，是　　　　行為。

（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是動(dòng)物的　　　　行為。

（5）新老蜂后相遇，會(huì)咬殺至剩下一個(gè)，這種行為從功能上看是蜂后的　　　　行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)特征或生理特性，叫做（ ）

A. 基因 B. 性狀 C. 遺傳 D. 染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自主學(xué)習(xí)，解決問題

（一）預(yù)習(xí)思考

我國(guó)是生物資源最豐富的國(guó)家之一，但生物多樣性也同樣受到嚴(yán)重的威脅，如臺(tái)灣云豹等物種已經(jīng)不復(fù)存在．在我國(guó)的有部分瀕危物種，如大熊貓、揚(yáng)子鱷、麋鹿、藏羚羊等．其中到20世紀(jì)90年代初，在西藏、新疆、青海三省藏羚羊棲息地，平均每平方公里僅存0.2頭，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響．

（二）設(shè)問解疑

（1）問：大熊貓是我國(guó)的“國(guó)寶”，主要生活在川、陜等地的，它主要以哪種生物為食物？

A.樹葉B.竹葉C.青菜D.肉類

答：大熊貓主要以________為食物．

（2）問：從以上資料分析、生活在可可西里無人區(qū)的藏羚羊，除了由于其生活環(huán)境惡劣外，你認(rèn)為藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是什么？

答：藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是________．

（3）1900年麋鹿在中國(guó)滅絕，只在英國(guó)的烏邦寺公園保留了18頭麋鹿種群．1985年烏邦寺公園將22頭麋鹿送回了中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了“麋鹿還家”．1993年首發(fā)麋鹿送歸故土–湖北石首，你認(rèn)為要保護(hù)好麋鹿，最有效措施是什么？

答：要保護(hù)好麋鹿，最有效措施是建立________．

（4）揚(yáng)子鱷是比較古老的爬行動(dòng)物，被譽(yù)為“中生代的活化石”．生活在長(zhǎng)江中下游沿岸沼澤地的揚(yáng)子鱷，由于長(zhǎng)江中下游濕地遭到了嚴(yán)重破壞，河段被圍成了農(nóng)田，造成揚(yáng)子鱷的野生數(shù)量大減，你認(rèn)為保護(hù)揚(yáng)子鱷的根本措施是什么？

答：保護(hù)揚(yáng)子鱷的根本措施是保護(hù)揚(yáng)子鱷的________環(huán)境．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

（三）簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)新

（5）問：面對(duì)大熊貓、藏羚羊、麋鹿、揚(yáng)子鱷等瀕危動(dòng)物的偷獵者，你最想說的一句話是什么？

答：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位，其主要原因是（ ）

A. 成熟區(qū)位于根尖的頂端B. 成熟區(qū)的細(xì)胞體積很小

C. 成熟區(qū)有大量的根毛D. 成熟區(qū)細(xì)胞形似正方形

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同步練習(xí)冊(cè)答案