4.如圖是人類進(jìn)化過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題.

(1)人類進(jìn)化中的一個重要因素是制造工具和使用火.
(2)生活在世界各地的人類,雖然在體質(zhì)特征上有所不同,但從生物分類學(xué)上來說,他們同屬于一個物種,即智人種.
(3)人類起源的最直接證據(jù)是化石.

分析 1、人和類人猿的共同祖先是森林古猿,能夠證實人類起源于森林古猿的證據(jù)主要是化石.
2、人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個階段.

解答 解:(1)(2)人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段.南方古猿能使用天然的工具,但不能制造工具;如:“露西”少女屬于 南方古猿階段;能人能制造簡單的工具(石器);直立人會打制不同用途的石器,學(xué)會了用火,是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個階段;智人已經(jīng)學(xué)會了人工取火,會制造精細(xì)的石器和骨器,腦容量基本與現(xiàn)代人相同的是智人.從生物分類上來說,生活在世界各地的人類同屬于一個物種即智人種.
(3)在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿.根據(jù)現(xiàn)最早的原始人類化石在非洲的發(fā)現(xiàn),可以說非洲是人類的發(fā)源地.因此人類起源的最直接的證據(jù)是化石.
故答案為:(1)制造工具和使用火; (2)智人種.(3)化石;

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):人和類人猿的共同祖先是森林古猿.

練習(xí)冊系列答案
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19.如果對黃雀進(jìn)行分類,那么它所處的位置由小到大的順序為( 。
①動物 、诩棺祫游铩 、埒B類 、軣o脊椎動物.
A.①②③④B.①②③C.③②①D.④③②①

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20.珍愛生命,安全出行,我國現(xiàn)行交通安全法加大了對闖紅燈司機(jī)的懲罰力度.“紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”是司機(jī)看見紅燈后的反應(yīng),有關(guān)分析正確的是( 。
A.該反射屬于非條件反射
B.光線進(jìn)入眼球的順序是:瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜
C.感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射弧
D.該反射弧的感受器位于眼球內(nèi)

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17.下列動物中,生活在水里,用鰓呼吸,體表被覆鱗片的是( 。
A.烏龜B.鯉魚C.海豚D.珊瑚蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.一項研究顯示了哺乳動物和鳥瀕危或受威脅的原因.根據(jù)下表回答問題.
原因哺乳動物
偷獵/%3120
棲息地的喪失/%3260
外來物種/%1712
其他原因/%208
(1)畫圖:畫一個可以對比哺乳動物和鳥瀕;蚴芡{原因的直方圖.縱坐標(biāo)表示兩類動物瀕;蚴芡{原因的百分比,橫坐標(biāo)表示各種原因.
(2)數(shù)據(jù)解釋:哺乳動物瀕;蚴芡{的主要原因是什么?鳥受威脅的主要原因是什么?
(3)說出“其他原因”中的一項人為原因及其防治措施.

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9.法布爾寫了一本《昆蟲記》,在書中記錄了昆蟲世界的各種各樣的生活.

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16.親代的許多性狀之所以在子代的身上體現(xiàn),原因是(  )
A.精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀
B.總在一起生活,長相就會相像
C.精子的卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因
D.父母所有的性狀都遺傳給子代

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13.有人作了如下的實驗
A實驗:取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi),不久,此雞死亡.
B實驗:然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果它存活下來.據(jù)上述實驗回答:
(1)B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體,雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫.
(2)將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi),雞是否存活?不能為什么?抗體具有專一性,抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效.
(3)人類的計劃免疫中,相當(dāng)于上述實驗中的B實驗.
(4)A實驗中的雞在實驗中的作用是對照.
(5)帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源,健康人是可稱為易感人群,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的控制傳染源.

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14.為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導(dǎo)入水槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為.

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同步練習(xí)冊答案