【題目】如圖顯示的是兩類(lèi)生物細(xì)胞分裂過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖1顯示 細(xì)胞的分裂過(guò)程,圖2顯示 細(xì)胞的分裂過(guò)程。
(2)在細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是:
(3)圖1中1的變化是: ,圖2中1的變化是: 。
【答案】
(1)動(dòng)物;植物
(2)變大
(3)內(nèi)陷;出現(xiàn)新的細(xì)胞壁
【解析】(1)圖1表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個(gè)重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞。圖2表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程,因?yàn)榇思?xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過(guò)程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,而不是僅細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞.所以是植物細(xì)胞的分裂。(2)在細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2細(xì)胞核的變化是,細(xì)胞核變大,為分裂作準(zhǔn)備;(3)細(xì)胞核分裂時(shí),圖1中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞.圖2中1細(xì)胞壁中央出現(xiàn)一個(gè)新的細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最后1個(gè)細(xì)胞變?yōu)?個(gè)細(xì)胞。
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,解決此題的關(guān)鍵分清植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)兔子、鹿、樹(shù)和青草死亡后,它們的遺體會(huì)逐漸的消失,這是因?yàn)閳D中的[3]把它們分解為[1]和[2] .
(2)在光照下,圖中的1和2被植物利用進(jìn)行作用制造 , 進(jìn)一步被動(dòng)物利用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳家養(yǎng)的杜鵑花在形成花蕾后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,當(dāng)小芳爸爸給杜鵑施適量化肥后就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,并且不久就開(kāi)花了。請(qǐng)問(wèn)小芳爸爸施的化肥是( )
A. 氮肥 B. 磷肥
C. 鉀肥 D. 氮肥和鉀肥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年秋冬交接時(shí)節(jié),南方地區(qū)天氣依舊潮濕悶熱,食品、衣物、家具等易發(fā)霉,人易患急性上呼吸道感染.
(1)食品等易發(fā)霉,主要是具備有利于細(xì)菌、真菌生存的條件,如、等.如圖中表示細(xì)菌的是圖;表示真菌的是圖 .
(2)小紅患病毒性感冒,她所感染的病原體可能與圖的生物屬于同一類(lèi)群.這類(lèi)生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹(shù)林附近的道路,請(qǐng)回答:
(1)比較A,B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”).
①陽(yáng)光下氧氣濃度:A處B處;
②夏季正午溫度:A處B處;
③噪聲:A處B處;
④相對(duì)濕度:A處B處;
⑤塵埃粒子:A處B處;
(2)上述事實(shí)說(shuō)明生物能夠(填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與金魚(yú)相比,油菜植株沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 器官B. 系統(tǒng)C. 組織D. 細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于遺傳的是 ( )
A. 羊生下來(lái)的后代都是羊
B. 父母高,孩子一般都比較高
C. 感冒流行時(shí),小明父子均患感冒
D. 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子打地洞
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