如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫______.
(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的[______]______發(fā)生了病變;正常情況下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過(guò)[D]______排出體外.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]是通過(guò)______作用進(jìn)入血液循環(huán)的.組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過(guò)______釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).

解:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;圖示中A是經(jīng)過(guò)消化后、可被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.
(2)圖示中C是尿液,尿液是經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程形成的;當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)形成原尿;因此正常情況下,血細(xì)胞和蛋白質(zhì)是不能濾過(guò)到腎小囊腔的,但當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí),血細(xì)胞和蛋白質(zhì)也會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔中,而這些物質(zhì)腎小管不能重吸收,會(huì)隨尿液排出體外形成蛋白尿和血尿.
人體排出體內(nèi)代謝廢物的途徑有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.圖示中D是汗液,表示一部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等物質(zhì)隨汗液排出體外.
(3)圖示中,[8]是肺泡、F是氧氣;肺泡中的氧氣進(jìn)入血液是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.人體通過(guò)消化系統(tǒng)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和通過(guò)呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣等物質(zhì)由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺梭w的各組織細(xì)胞后,在線粒體里進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量,供人體生命活動(dòng)的需要.
故答案為:(1)吸收
(2)[3];腎小球;汗液
(3)氣體的擴(kuò)散作用;呼吸作用
分析:圖示為人體新陳代謝的部分生理過(guò)程示意圖,其中數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),分別是:1是消化道、2是入球小動(dòng)脈、3是腎小球、4是腎小囊、5是出球小動(dòng)脈、6是腎小管、7是組織細(xì)胞、8是肺泡;字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),分別是:A營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、B是食物殘?jiān)、C尿液、D是汗液、E是二氧化碳、F是氧氣.
點(diǎn)評(píng):該題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,涉及食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)的途徑、尿的形成以及人體內(nèi)代謝廢物的排出等知識(shí),解答時(shí)要注意讀懂圖示.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?慶云縣模擬)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫
吸收
吸收


(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說(shuō)明他腎臟的
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變;[C]的形成,經(jīng)過(guò)了
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個(gè)過(guò)程.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:
由靜脈血變成動(dòng)脈血
由靜脈血變成動(dòng)脈血

(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來(lái)自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在
小腸
小腸
處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.
(7)在[7]中,有機(jī)物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行
各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫
各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫

(8)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要是
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?德州)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的[
3
3
]
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變;正常情況下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過(guò)[D]
汗液
汗液
排出體外.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]是通過(guò)
氣體的擴(kuò)散
氣體的擴(kuò)散
作用進(jìn)入血液循環(huán)的.組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄過(guò)程中,C排除后,在它周圍聚集了許多螞蟻,這可能說(shuō)明他腎單位中的
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變;該人可能患有
糖尿
糖尿
。G闆r下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過(guò)[D]
汗液
汗液
排出體外.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]是
氧氣
氧氣
,通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液循環(huán).該物質(zhì)首先在心臟四個(gè)腔中的哪個(gè)腔最先被發(fā)現(xiàn)?
A
A

A.左心房     B.右心房    C.左心室     D.右心室
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過(guò)
呼吸
呼吸
作用釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).物質(zhì)E是
二氧化碳
二氧化碳
,它最終在哪兒形成
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字①~⑧表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A進(jìn)入血液的主要器官①是
小腸
小腸

(2)圖中流動(dòng)脈血的血管是
②、⑤
②、⑤
 (填數(shù)字).
(3)經(jīng)過(guò)⑥的作用重新回到血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的
右心房
右心房

(4)組織細(xì)胞⑦利用血液循環(huán)獲得的
A、F
A、F
 (填兩字母)通過(guò)呼吸作用釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).
(5)圖中排泄的三個(gè)途徑是
D、E、C
D、E、C
 (填字母).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1-8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-F代表人體的某些物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)若食物為淀粉,則圖中的A物質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖

(2)某人在排泄過(guò)程中,[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變;若[C]中出現(xiàn)了許多葡萄糖,可能是他腎臟的[
6
6
]
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變或體內(nèi)
胰島素
胰島素
激素分泌不足..人體排出C,不僅起到排出廢物的作用,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
的含量也有重要作用.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]
氧氣
氧氣
是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,最終被[
7
7
]利用.
(4)在[1]中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
胃液
胃液
、
腸液
腸液
、
胰液
胰液
.西紅柿、辣椒等果蔬富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治
壞血
壞血
。
(5)圖中③、④、⑥組成的結(jié)構(gòu)叫
腎單位
腎單位
.原尿生成的部位是[
4
4
]
腎小囊
腎小囊

(6)D在循環(huán)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向是一定的,不會(huì)倒流,其原因是
在心房與心室之間有房室瓣,在動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,保證血液按一定的方向流動(dòng)
在心房與心室之間有房室瓣,在動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,保證血液按一定的方向流動(dòng)

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