【題目】下列哪項不是蚯蚓對人類有利的方面(　　)

A. 疏松土壤 B. 提高土壤肥力 C. 穴居堤壩 D. 優(yōu)質(zhì)蛋白飼料

【答案】C

【解析】

蚯蚓的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)，可以生產(chǎn)加工食品，可做魚類的餌料；蚯蚓的生活習(xí)性是白天穴居，夜間爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的動植物碎屑或腐爛的有機物為食，其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機鹽，可以改良土壤，增加土壤的肥力，還可以疏松土壤，促進植物生長。

蚯蚓以土壤中的動植物碎屑或腐爛的有機物為食，其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無機鹽，可以改良土壤，增加土壤的肥力，還可以疏松土壤，促進植物生長，AB不符合題意；穴居堤壩不是蚯蚓對人類有利的方面，有可能損害堤壩，對人類有害，C符合題意；蚯蚓的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)，可以生產(chǎn)加工食品，可做魚類的餌料，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因之所以成對存在是因為

A. 一對基因不可能分開 B. 一對基因是連帶在一起的

C. 成對基因把兩條染色體連接在一起 D. 一對基因位于一對染色體上，而染色體成對存在

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的早晨，在鄉(xiāng)村常常看見養(yǎng)魚人用水泵抽水，將水噴入池塘，其目的是（　�。�

A. 減少水的阻力，促進魚的運動

B. 提高水溫，使魚生活的時間長一些

C. 使魚向四周散開，充分利用水體

D. 增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪種觀點促進了人們對生物發(fā)展史的理解 （ ）

A. 哈維通過實證法發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)B. 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. 達爾文建立生物“進化學(xué)說”D. 林奈對生物的統(tǒng)一命名、描述及分類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化道中既沒有消化作用又沒有吸收作用的是（ ）

A. 口腔、胃B. 咽、食道C. 小腸、大腸D. 大腸、肛門

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為家長設(shè)計了4份午餐食譜，你認(rèn)為最合理的是（ ）

A. 米飯、魚、雞、豬肉B. 四季豆、青菜、蘿卜、蘋果、桃

C. 魚、雞、豬肉D. 米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在地球上仍然會形成原始生命。 （_________）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼和耳是人體重要的感覺器官，人的聽覺和視覺形成的部位分別是

A. 鼓膜 角膜 B. 聽小骨 晶狀體 C. 耳蝸 視網(wǎng)膜 D. 大腦皮層 大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物進行分類的各項，不是依據(jù)生物經(jīng)濟價值的是（ ）

A. 植物分為糧食作物、蔬菜作物、林木、果樹、觀賞植物等

B. 動物分為水產(chǎn)、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲、農(nóng)業(yè)害蟲等

C. 家鴿分為肉用鴿、蛋用鴿和信鴿等種類

D. 植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案