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7．從動物行為的獲得方式來看，“生就來具有，由遺傳物質所控制，也是動物本能的行為”這段話描述的是動物的先天性行為．

分析根據行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學習行為．其中，先天性行為是動物生來就有的行為，是由動物體內的遺傳物質決定的；動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習所獲得的．

解答解：先天性行為是動物生來就有的行為，是由動物體內的遺傳物質決定的；因此題干中，從動物行為的獲得方式來看，“生就來具有，由遺傳物質所控制，也是動物本能的行為”這段話描述的是動物的先天性行為．
故答案為：先天性

點評能正確區(qū)分先天性行為與學習行為是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關生物遺傳和變異的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	遺傳和變異現象在生物界普遍存在
	B．	環(huán)境改變引起的變異是可遺傳的變異
	C．	性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
	D．	遺傳物質改變引起的變異是可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．

隨著市區(qū)行道樹進入冬季林木管護期，園林工作人員開始對景區(qū)景點和市區(qū)主次干道內的黑松進行“五花大綁”--在黑松樹干腰身1至2米處用草繩纏捆得嚴嚴實實．每年入冬前松毛蟲會鉆進草繩里越冬、產卵．每棵黑松上的草繩里最多能聚集300多條松毛蟲．待來年春天，園林工作人員通過解下草繩、集中焚毀，達到防治松毛蟲的目的．請回答下列問題：
（1）松毛蟲的發(fā)育要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這種發(fā)育稱完全變態(tài)發(fā)育．大量繁殖的松毛蟲以松樹的松針為食，造成松樹枯死，松毛蟲對松樹造成危害的是發(fā)育的幼蟲期．
（2）在黑松樹干腰身1至2米處用草繩纏捆，松毛蟲會鉆進草繩里越冬、產卵，通過解下草繩、集中焚毀，達到防治松毛蟲的目的．這種防治松毛蟲的方法與噴灑農藥相比，最大的優(yōu)點在于不會污染環(huán)境．
（3）松毛蟲會鉆進草繩里越冬、產卵，說明生物能適應環(huán)境．
（4）為了既能防治松毛蟲，又不污染環(huán)境，根據所學的知識，你還可以向有關部門提的建議是生物防治．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．既屬于生殖系統(tǒng)，又屬于內分泌系統(tǒng)的是（　　）

A．

甲狀腺

B．

卵巢

C．

胰腺

D．

子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為了科學的對地球上的生物進行深入的研究，科學家對現有的生物物種根據它們各自的形態(tài)特征，生態(tài)分布，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等依據進行了嚴格的分類等級劃分．下列分類等級單位中，生物之間的親緣關系最近的是（　�。�

A．

同屬的生物

B．

同種的生物

C．

同科的生物

D．

同界的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．

某學校的幾位同學用大豆種子做了如下實驗．
（一）實驗過程
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
（二）實驗結果：一段時間后，A、B兩杯內的種子多數萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)．
請回答問題：
（1）如果把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要光”．
（2）如果把A、C作為對照實驗，變量是空氣．
（3）大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成了幼苗，則圖乙中的①由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育而成．
（4）大豆種子是有花受精后胚珠發(fā)育而來的．
（5）種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質由圖丙中的[11]子葉來提供．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．患過麻疹的人，體內能產生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質，這種免疫類型和蛋白質分別是（　�。�