【題目】研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,具體操作見下表:

甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤的是( )

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育

C. 該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺 D. 乙組在實驗中起對照作用

【答案】C

【解析】甲和乙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育,A、B錯誤;人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺(睪丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐漸變。┑,它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng),該實驗無法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺,C正確;甲和乙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育.乙和丙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育,所以乙組在實驗中起對照作用,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麋鹿,俗稱四不象,原是我國特有的珍貴獸類,具有特殊的紀念意義,現(xiàn)為國家一級保護動物。

(1)該種動物的生殖發(fā)育特點是_____________。

(2)如圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖,與它的牙齒相比較,狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是:_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出:麋鹿最可能是植食性動物,那么該動物消化上的特點是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究動植物生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注.為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,并同時置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況.(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)

(1)該小組同學(xué)應(yīng)選擇兩個裝置作為對照實驗,他們要探究的問題是:?
(2)實驗的每個裝置都用10粒種子而不是l粒種子,目的是
(3)如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明;如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列家鴿的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中,哪一項與飛行的關(guān)系不密切

A身體呈流線型 B前肢變成翼并生有幾排大型羽毛

C體表被覆羽毛 D身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同種生物細胞中染色體的結(jié)構(gòu)都是一樣的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖場,并把蚯蚓養(yǎng)殖場稱為環(huán)境凈化裝置。蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是

A能在濕潤土壤的深層生活 B身體柔軟,能在垃圾中鉆洞

C身體分節(jié),運動靈活自如 D能分解枯葉、朽根等中的有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是

A.食道 B. C.小腸 D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖,圖中具有過濾和重吸收作用的結(jié)構(gòu)分別是( )

A. B. C. ①③ D. ③④

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