【題目】如圖是動物進化系統(tǒng)樹示意圖,據(jù)圖完成的問題。
(1)動物界中種類最多、數(shù)量最大的類群是_______。
(2)脊椎動物中數(shù)量最大的類群是________。
(3)脊椎動物中恒溫動物的有鳥類和________。
(4)兩棲動物的特征______。
【答案】節(jié)肢動物 魚類 哺乳類 兩棲動物幼體生活在水中,成體水陸兩棲生活
【解析】
從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是:由簡單到到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。
(1)節(jié)肢動物中的昆蟲屬于動物界、節(jié)肢動物門、昆蟲綱,是動物界中種類最多,數(shù)量最大,分布最廣的一個類群。已知地球上的昆蟲在100萬種以上,約占整個動物界種的2/3。
(2)體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱的動物屬于脊椎動物,沒有脊椎骨組成的脊柱的動物屬于無脊椎動物。脊椎動物根據(jù)結構由低等到高等的進化順序分為五個綱,即魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。脊椎動物中第一大類群是魚綱,大約有22000多種魚類,超過其他各種脊椎動物數(shù)目的總和。
(3)鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,為恒溫動物。
(4)兩棲動物指幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,肺不發(fā)達,其皮膚裸露而濕潤,無鱗片,毛發(fā)等皮膚衍生物,粘液腺豐富,具有輔助呼吸功能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是_____。
(2)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是_____。
(3)動物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(4)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。
(5)圖中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強了對環(huán)境的適應能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子,調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙.下列敘述不合理的是( )
A. 兔子毛色的不同顏色是相對性狀
B. 最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔
C. 淺色兔子為適應環(huán)境毛色發(fā)生深色變異
D. 不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結構層次示意圖.
(1)A是 ,由細胞體和 構成.
(2)B具有 的功能.
(3)D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的.
(4)由此歸納出動物體的結構層次為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普文章,回答下列相關問題.
大腦中的后勤部隊
當我們談論腦細胞時,通常指的是神經(jīng)元,但是,大腦中的神經(jīng)元只占大腦所有細胞的一半.剩下的部分,稱為神經(jīng)膠質(zhì)細胞,它們種類很多,卻一直生活在神經(jīng)元這個“大牌明星”的陰影下.下面,我們就來談談神經(jīng)膠質(zhì)細胞具有的一些功能.
神經(jīng)線路的維護
人類的大腦皮層面積很大,而且還擠在我們不太大的腦袋中,所以里面的神經(jīng)線路維護是極為必要的.近幾年的研究表明,一些神經(jīng)膠質(zhì)細胞會分泌一種分子,促進神經(jīng)元之間新線路的形成.而另一些神經(jīng)膠質(zhì)細胞會吞噬、消化掉虛弱的和未充分利用的突觸(神經(jīng)元之間的接觸結構).在人整個一生中,神經(jīng)膠質(zhì)細胞都在不斷微調(diào)大腦的神經(jīng)線路.
幫助神經(jīng)元說話
少突膠質(zhì)前體細胞(簡稱OPC)是一種很獨特的神經(jīng)膠質(zhì)細胞.OPC的表面鑲嵌著一種獨特的蛋白質(zhì),稱為NG2.通過它的活動,能使神經(jīng)元對谷氨酸等神經(jīng)遞質(zhì)的反應更加強烈,而神經(jīng)遞質(zhì)則是神經(jīng)元溝通時所使用的“信使”.當研究人員清除掉老鼠細胞表面的NG2時,這些動物處理感覺信息的能力就會受損.例如,它們會比普通的老鼠花費更長的時間,才意識到一種不斷重復的怪異聲音是無害的,而且它們對奇怪的味道也缺乏興趣.
清理垃圾
身體內(nèi)的每個器官都需要清潔員,清理掉各種阻礙細胞正常工作的垃圾.多年以來,科學家就已經(jīng)知道一種小膠質(zhì)細胞,在大腦的垃圾處理中發(fā)揮著重要的作用.小膠質(zhì)細胞在大腦中四處游蕩,清除有害的蛋白質(zhì)、死細胞的殘留和少量不需要的DNA.
這就是默默奉獻的神經(jīng)膠質(zhì)細胞,它們是大腦的建筑師、醫(yī)生、警察,沒有它們,我們大腦的神經(jīng)元就無從活躍,無法工作,大腦的組織系統(tǒng)就癱瘓下來.對它們的深入研究,將使科學家能更多地揭示腦深層奧秘.
(1)兩個神經(jīng)元之間依靠________來“說話”(傳遞信息)
(2)如圖是某同學畫出的兩個相鄰的神經(jīng)元,請你在下圖中用方框圈出“說話”的位置.
(3)依次相連的神經(jīng)元再分別與感受器、效應器相接就構成了神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎________.在條件反射的形成過程中,________(選填“需要”或“不需要”)神經(jīng)膠質(zhì)細胞的參與.
(4)下列對神經(jīng)膠質(zhì)細胞功能的敘述中不正確的是(_____)
A.接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳遞神經(jīng)沖動
B.使神經(jīng)元傳遞信號的能力加強
C.能夠增加或減少神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的連接
D.清除有害的蛋白質(zhì)、死細胞的殘留和少量不需要的DNA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的,有關敘述正確的是( 。
A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所
B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C.卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用
D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D、E表示相關的細胞、器官或系統(tǒng);a、b、c、d、e表示相關的物質(zhì);①、②表示不同的生理過程.請分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)[b]進入[B]是依靠________完成的;物質(zhì)[a]濃度最高的部位是________.
(2)②過程所表示的生理過程叫做____,該過程進行的主要場所是______(填器官名稱).
(3)若E為泌尿系統(tǒng),當正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時,[d]會暫時變?yōu)樘悄,這說明E系統(tǒng)形成尿液過程中________生理過程有局限性.
(4)在今年的尼泊爾地震中某一傷員腿部受傷,鮮紅色的血液噴射而出,為防止流血過多醫(yī)生迅速在傷口________(填“近心端”或“遠心端”)止血.
(5)在________的調(diào)節(jié)作用下,A、B、C、D等各個系統(tǒng)既獨立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗,支持了生命起源過程的
A. 無機物→有機小分子階段 B. 有機小分子→有機大分子階段
C. 有機大分子→獨立體系階段 D. 獨立體系→原始生命階段
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