【題目】在探究種子萌發(fā)所需要的條件時，在四個玻璃瓶中分別放入適量的紙巾， 上面各撒100粒綠豆種子，按下表的條件進(jìn)行培養(yǎng)，測發(fā)芽率。本實驗?zāi)茏C實種子萌發(fā)需要（ ）。

瓶號

甲

乙

丙

丁

場所

陽光下

陽光下

暗室中

暗室中

紙巾狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

溫度

25℃

25℃

25℃

0℃

發(fā)芽率

96%

0

97%

0

①陽光 ②充足的空氣 ③一定的水分 ④適宜的溫度

A. ①② B. ③④

C. ②③④ D. ①②③

【答案】B

【解析】

種子的萌發(fā)需要兩個條件，一個是自身條件：胚必須是完整并且活著的且度過休眠期，另一個條件是外界條件：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度，這些條件必須同時具備，種子才能夠正常萌發(fā)。作為對照實驗組，實驗的變量必須是唯一的。

通過表格數(shù)據(jù)可知，甲乙不同的唯一變量是潮濕和干燥即水分不同，對照可以得出種子萌發(fā)需要一定的水；甲丙不同的唯一變量是陽光下和暗室中即光照不同，對照可以得出種子萌發(fā)與光照無關(guān)；甲丁不同的唯一變量是25℃和0℃即溫度不同，對照可以得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度；乙丁有兩個變量光照和水分，不能形成對照實驗；乙丁有三個變量，也不能形成對照實驗；丙丁不同的唯一變量是25℃和0℃即溫度不同，對照可以得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度。因此本實驗?zāi)茏C實種子萌發(fā)需要③一定的水分④適宜的溫度。選項B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)生物對環(huán)境適應(yīng)的現(xiàn)象是（　　）

A. 冬天到了，北方的闊葉樹木紛紛落葉

B. 地衣加速可巖石的風(fēng)化

C. 夏天的樹林里比較涼爽

D. 森林地區(qū)往往多雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體保衛(wèi)自身健康的各種生理活動中，屬于特異性免疫的是（　�。�

A. 皮膚的分泌物有殺菌作用 B. 通過咳嗽把進(jìn)入人體的病菌清除出去

C. 進(jìn)入眼睛內(nèi)的病菌被眼淚中的物質(zhì)殺死 D. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)與麻疹病毒結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答有關(guān)問題：

螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的美譽。由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”。其實，螳螂這種虔誠姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī)，這是它捕蟲前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲，對莊稼有益，是人類的好朋友。

(1)螳螂的運動靠________ ，它的體表覆蓋著的堅韌外殼是__________。

(2)螳螂體內(nèi)沒有脊柱，屬于______動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常常把冬蟲夏草與人參、鹿茸列為三大補品．它是由昆蟲和真菌聯(lián)合而生．蟲草（一種真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的蟲草蝙蝠蛾的幼蟲體內(nèi)，吸收幼蟲的養(yǎng)分而發(fā)展菌絲，待菌絲充滿蟲體時蟲即僵死，此時蟲體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留外皮．到了夏季，從死蟲的頭頂或口中長出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草．夏草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的（　　）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 非生命物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李明家種植的百合花大部分植株的葉子出現(xiàn)了發(fā)黃現(xiàn)象，他的父母十分焦急。李明上網(wǎng)查找資料，并將發(fā)黃的和顏色正常的百合花葉子送到某科研單位檢測，得到的數(shù)據(jù)如下表。

發(fā)黃的葉子與顏色正常的葉子鐵元素含量（單位ug/g）

發(fā)黃的葉子

顏色正常的葉子

鐵

22.0

30.3

請回答問題。

（1）根據(jù)檢測結(jié)果，你猜測李明家百合花葉子發(fā)黃的原因是：_______________________。

（2）為了證實這一猜測，李明做了以下實驗。

①在自家一個花棚中選取了兩個同樣大小的實驗區(qū)，編號為1號和2號（這兩個實驗區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致）；

②在1號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鐵元素的某種化學(xué)肥料，而2號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施等量______________的同種化學(xué)肥料；

③兩個實驗區(qū)除了上述變量不同外，其他條件必須___________且適宜；

④觀察記錄兩個實驗區(qū)百合花新葉的顏色。

（3）如果兩個實驗區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃，則說明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量低___________（填有關(guān)或無關(guān)）；如果1號實驗區(qū)百合花新葉不發(fā)黃，而2號實驗區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃，則說明百合花葉子發(fā)黃與________（填有關(guān)或無關(guān)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是（ ）

A.比較解剖 B. 化石 C.細(xì)胞學(xué) D.生物化學(xué)

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【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題。探究方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒，兩袋均不透明。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示。

組別

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

A組合方式

10

8

11

13

9

B組合方式

10

12

9

7

11

（1）A、B模擬的細(xì)胞是________，其中黑子模擬的性染色體類型是________，A組合方式代表的胎兒性別是________。

（2）兩位同學(xué)分別從袋里拿出一枚棋子組合在一起，模擬了__________過程。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，模擬了__________和__________隨機(jī)結(jié)合的過程。

（3）每完成1次組合后，________（填“需要”或“不需要”）將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)。

（4）為使實驗結(jié)果更可靠，應(yīng)對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的方法是___________；用這種處理方法得到的實驗結(jié)果是A:B=_________

（5）根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過________過程把________傳遞給了子代．

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