魚是適于
水
水
中生活的一類動(dòng)物；它們的體表常常被有
鱗片
鱗片
；用
鰓
鰓
呼吸；通過
尾
尾
的擺動(dòng)和
鰭
鰭
的協(xié)調(diào)作用游泳．
分析：此題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，據(jù)此答題．
解答：解：魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官．
故答案為：水；鱗片；鰓；尾；鰭
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鯽魚的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出各部分的名稱：
[1]
背鰭
背鰭
；[3]
尾鰭
尾鰭
；[4]
側(cè)線
側(cè)線
；[5]
臀鰭
臀鰭
；
[6]
胸鰭
胸鰭
；[7]
腹鰭
腹鰭
．
（2）鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
①體形：
梭形
梭形
，適于
減小游泳時(shí)水的阻力
減小游泳時(shí)水的阻力
；
②體色：
背部深灰黑色，腹面白色
背部深灰黑色，腹面白色
，適于
逃避敵害
逃避敵害
；
③體表：
覆蓋著鱗片并有黏液
覆蓋著鱗片并有黏液
，起
保護(hù)魚體和減小游泳時(shí)水的阻力
保護(hù)魚體和減小游泳時(shí)水的阻力
的作用；
④運(yùn)動(dòng)器官：
鰭
鰭
，適于
水中游泳
水中游泳
；
⑤呼吸器官：
鰓
鰓
適于在氧的濃度比較低的水環(huán)境中進(jìn)行氣體交換．所以“魚兒離不開水”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員，他們一起去魚市買了幾條金魚，放在魚缸中，觀察金魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問題．
（1）金魚的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的
阻力
阻力
．
（2）金魚體表被有
鱗片
鱗片
，有保護(hù)作用．金魚的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，它的運(yùn)動(dòng)器官是
鰭
鰭
．
（3）在觀察金魚時(shí)，王明注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？李玉和張軍經(jīng)過研究，得出的結(jié)論是：魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水，說明金魚在用
鰓
鰓
進(jìn)行呼吸．
（4）三位同學(xué)都很喜歡金魚，每天都記著給金魚喂食魚蟲．但是一段時(shí)間后，小金魚竟一條條地死去了．他們很傷心，卻找不出原因．你能給他們提供一些有益的建議嗎？（至少兩條）
①不能喂食過多．②3-5天換一次水．
①不能喂食過多．②3-5天換一次水．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某漁村不斷出現(xiàn)魚塘中的魚大面積集群死亡，為弄清魚死亡原因，村民求助相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚塘里魚集群死亡是由于魚塘水質(zhì)變化所致．可選實(shí)驗(yàn)材料和用具是：容量相等的兩個(gè)魚缸、該村死過魚的魚塘水、鄰村清潔的魚塘水、該村所養(yǎng)殖的20條健康的魚．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)將空白部分補(bǔ)充完整．
（1）取兩個(gè)
容量相等
容量相等
的魚缸，編號(hào)為甲、乙．
（2）在甲中放入
該村死過魚的魚塘
該村死過魚的魚塘
水和
10
10
條健康的魚，在乙中放入
鄰村清潔的魚塘
鄰村清潔的魚塘
水和
10
10
條健康的魚，在相同條件下養(yǎng)殖．
（3）觀察魚的生長(zhǎng)情況．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
A．若甲、乙兩缸中的魚均能正常生活，則說明
魚集群死亡不是魚塘水質(zhì)變化所致
魚集群死亡不是魚塘水質(zhì)變化所致
．
B．若甲、乙兩缸中的魚均全部死亡，則說明
該區(qū)域內(nèi)的水不適于魚生存
該區(qū)域內(nèi)的水不適于魚生存
．
C．若甲缸中的魚全部死亡，乙缸中的魚生活正常，則說明
魚集群死亡是魚塘水質(zhì)變化所致
魚集群死亡是魚塘水質(zhì)變化所致

（5）魚是適于水中生活的動(dòng)物，它用
鰓
鰓
呼吸，正常情況下該器官顏色
鮮紅色
鮮紅色
．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省焦作市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

張軍、王明和李玉是生物興趣小組的成員，他們一起去魚市買了幾條金魚，放在魚缸中，觀察金魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他們回答下面問題．
（1）金魚的外形有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的______．
（2）金魚體表被有______，有保護(hù)作用．金魚的運(yùn)動(dòng)方式是______，它的運(yùn)動(dòng)器官是______．
（3）在觀察金魚時(shí)，王明注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？李玉和張軍經(jīng)過研究，得出的結(jié)論是：魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水，說明金魚在用______進(jìn)行呼吸．
（4）三位同學(xué)都很喜歡金魚，每天都記著給金魚喂食魚蟲．但是一段時(shí)間后，小金魚竟一條條地死去了．他們很傷心，卻找不出原因．你能給他們提供一些有益的建議嗎？（至少兩條）______．

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