13．下列不屬于變態(tài)葉的是（　�。�
A．柳樹葉B．豬籠草的捕蟲葉C．仙人球的葉刺D．葡萄的葉卷須

分析 變態(tài)葉是指由于功能改變引起的形態(tài)和結(jié)構(gòu)變化的葉．葉變態(tài)是一種可以穩(wěn)定遺傳的變異，據(jù)此解答．

解答 解：在植物的各種器官中，葉的可塑性最大，發(fā)生的變態(tài)最多．苞片和總苞、葉刺、葉卷須、葉狀柄、捕蟲葉、鱗葉都屬于是變態(tài)葉． 比如豬籠草的捕蟲葉、仙人掌的葉刺和豌豆的葉卷須都屬于是變態(tài)葉，柳樹的葉屬于不變態(tài)的葉．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握變態(tài)葉的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)食物鏈“草→鼠→鷹”中的能量流動(dòng)描述不正確的是（　　）
A．能量流動(dòng)的起點(diǎn)是草B．鷹通過捕食鼠獲取物質(zhì)和能量
C．鼠可以直接獲取太陽(yáng)的能量D．食物鏈中流動(dòng)的能量是草固定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人的飲食如果長(zhǎng)期缺乏維生素A，就可能患（　　）
A．壞血病B．腳氣病C．夜盲癥D．佝僂癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉液，再分別加入不同物質(zhì)，如圖所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能消化淀粉．；該實(shí)驗(yàn)的溫度設(shè)置到37攝氏度的原因是模擬人體口腔溫度或模擬體溫；

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一般的探究過程，可以概括為（　�。�
A．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→提出問題
B．提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論
C．提出問題→實(shí)施計(jì)劃→作出假設(shè)→得出結(jié)論→制定計(jì)劃
D．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→提出問題

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．在購(gòu)買包裝食品時(shí)，首先要注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，其次要關(guān)注營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)、許可證編號(hào)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于遺傳的說法正確的是（　�。�
A．在遺傳過程中，父親的基因只傳給兒子
B．蛋白質(zhì)上有基因，是主要的遺傳物質(zhì)
C．“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象
D．每個(gè)DNA分子上有許多基因

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成，可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的體細(xì)胞染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有23條染色體，
（4）對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體．遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做變異．
（5）甲、乙的眼臉性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子．若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的概率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中能為大豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是（　�。�
A．①種皮B．②子葉C．③胚根D．⑤胚芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案