小敏觀察到長在向陽處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的陷陷)。婚L在蔭蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大。小敏猜想:蒲公英的葉型可能與陽光照射有關(guān)。他設計了下面的實驗進行探究。
(1)實驗步驟
①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;
②發(fā)芽后。分別移栽到裝有沃土的6個花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;
③A組花盆放在向陽處,B組花盆放在蔭蔽處,在相同條件下,正常管理一段時間后,觀察結(jié)果。
(2)預測實驗結(jié)果
如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關(guān),那么小敏的實驗結(jié)果應是________________。
(3)交流與討論
小紅認為小敏的實驗設計不夠嚴密,還應選取_______________________________同時進行實驗。
(4)拓展
①實驗用蒲公英根培育幼苗的生殖方式屬于___________(填“有性”或“無性”)生殖。
②由于性狀是由__________決定的,因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān)。
(2)A組長出葉片較大,葉緣缺刻小的葉;B組長出葉片較小,葉緣缺刻大的葉
(3)長在蔭蔽處且生長良好的蒲公英的根
(4)①無性 ②基因
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科目:初中生物 來源: 題型:

小敏觀察到長在向陽處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的凹陷)。婚L在蔭蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大。小敏猜想:蒲公英的葉型可能與陽光照射有關(guān)。他設計了下面的實驗進行探究。

【實驗步驟】

①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;

②發(fā)芽后,分別移栽到裝有沃土的6個花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;

③A組花盆放在向陽處,B組花盆放在蔭蔽處,在相同條件下,正常管理一段時間后,觀察結(jié)果。

【預測實驗結(jié)果】

如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關(guān),那么小敏的實驗結(jié)果應是______。

【交流與討論】

小紅認為小敏的實驗設計不夠嚴密,還應選取______同時進行實驗。

【拓展】

(1)實驗用蒲公英根培育幼苗的生殖方式屬于______ (填“有性”或“無性”)生殖。

(2)由于性狀是由______決定的,因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān)。

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