12．關(guān)于胚的組成，下列哪項(xiàng)是正確的（　　）
A．胚乳、子葉、胚軸B．胚芽、胚軸、胚根、種皮
C．子葉、胚芽、胚軸、胚根D．種臍、子葉、胚芽、果皮

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：種子由胚珠形成，種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分，據(jù)此答題．

解答 解：種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成，胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．如圖所示：
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道胚是新植物的幼體，是種子的主要部分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖a為水分從土壤中進(jìn)入到根內(nèi)部的示意圖，圖b為根細(xì)胞處于某種狀態(tài)．據(jù)圖回答：
（1）①是根尖某處表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的，叫做根毛．
（2）④所示部分為根尖的成熟區(qū)．
（3）當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，水分依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是A
A．①→②→③B．②→③→①
C．①→③→②D．③→②→①
（4）某同學(xué)給一株植物施肥后，該植物生長(zhǎng)不正常．若他在顯微鏡下觀察該植物根細(xì)胞的狀態(tài)如圖B所示，則根細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度．（填“大于”或“小于”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題．
材料一：地處臨沂市的蒙山，又稱山東蒙山國(guó)家森林公園，主峰海拔1 156米，總面積1 125平方公里，森林覆蓋率達(dá)98%．景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，其中植物101科540余種；獸類10科15種；鳥類28科76種；各類中草藥植物41科111屬189種，是全國(guó)最大的金銀花產(chǎn)地，天麻、冬蟲夏草、連翹、何首烏、木靈芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特產(chǎn)．1999年3月，中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測(cè)定：有“空氣維生素”之稱的負(fù)氧離子含量為220萬(wàn)個(gè)單位/立方厘米，居全國(guó)之首，享譽(yù)“天然綠肺”“天然氧吧”“森林浴場(chǎng)”“超潔凈地區(qū)”之美稱．
材料二：生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類．

（1）圖甲中可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是葫蘆蘚．
（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是有氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸；C所代表的圖甲中最高等生物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)；蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）資料中的劃線部分體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
（4）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和銀杏的共同特征多，你的理由是向日葵和銀杏所屬的分類等級(jí)較小，親緣關(guān)系較近，共同特征較多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目之一“沼氣技術(shù)推廣使用”在某地試點(diǎn)成功．在沼氣池中，能將作物秸桿等物質(zhì)發(fā)酵，產(chǎn)生沼氣的微生物是（　�。�
A．一些桿菌和甲烷菌B．酵母菌
C．大腸桿菌D．結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．葉綠體分布在葉肉細(xì)胞中B．葉分布在葉肉細(xì)胞中
C．葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織D．葉脈屬于輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．玉米種子和大豆種子在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)包括；①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存的位置不同；②子葉的數(shù)目不同；③子葉的肥厚程度不同；④胚乳的有無(wú)（　　）
A．①②③④B．②③④C．①②④D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于果實(shí)的是（　�。�
A．紅松的球果B．西瓜子C．銀杏的白果D．稻谷粒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）③肺泡的數(shù)量很多，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，③和④的壁都是一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些特點(diǎn)很適合③與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（2）圖示是指肺泡中的氧氣通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)①過(guò)程進(jìn)入血液，它至少要穿過(guò)兩層細(xì)胞；同時(shí)，血液中的二氧化碳也通過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外．
（3）血液在肺部進(jìn)行氣體交換后二氧化碳的濃度（含量）降低（減少）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領(lǐng)地的攻擊行為很強(qiáng)烈．科學(xué)家給它們注射一種藥液后，把它們放回原來(lái)的領(lǐng)地上．鼠兔仿佛變了樣．它們不再帶有原來(lái)的強(qiáng)烈保衛(wèi)自己領(lǐng)地的愿望了，其中有幾只甚至跑到領(lǐng)地界線以外．在它們居住的地方出現(xiàn)一片混亂，鼠兔從這一個(gè)洞穴跑到另一個(gè)洞穴里，請(qǐng)回答：
（1）鼠兔被注射的藥液應(yīng)具有什么作用？
（2）如果過(guò)一段時(shí)間，鼠兔體內(nèi)的藥物失去了作用．你認(rèn)為在這一地域會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？鼠兔將突出表現(xiàn)出哪種行為？

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