右圖是桃花結(jié)構(gòu)及受精過程示意圖,請據(jù)圖分析回答(6分,每空1分): 

(1)傳粉是指花粉從雄蕊的   里散出來,落到雌蕊柱頭上的過程。

(2)當(dāng)花粉管不斷伸長達(dá)到胚珠內(nèi)部后,會釋放出精子與其中的卵細(xì)胞結(jié)合,形成     。

(3)受精完成后,唯有   繼續(xù)發(fā)育,并最終形成果實(shí)。其中    發(fā)育成果皮,     發(fā)育成種子,種子中的胚由    發(fā)育而成。

 

【答案】

(1)[1]花藥 (2)受精卵

(3)[7]子房 子房壁 [6]胚珠 受精卵

【解析】(1)傳粉指的是花粉從雄蕊的花藥散落到雌蕊柱頭的過程;

(2)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過程叫做受精;

(3)雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子,胚珠中的受精卵發(fā)育成胚。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)右圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)桃花的結(jié)構(gòu)中,能夠吸引昆蟲傳粉的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)經(jīng)過開花、傳粉和受精等一系列生理過程之后,桃花能夠繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)桃的果實(shí)是由[
 
]
 
發(fā)育而成.
(4)桃的種子是由
 
]
 
發(fā)育而成.
(5)桃花在受精的過程中,圖中[7]內(nèi)的
 
與[5]
 
內(nèi)的精子相結(jié)合,形成
 
,它能夠發(fā)育成種子的
 

(6)桃花開花時(shí)若遇到連綿陰雨,果實(shí)產(chǎn)量往往降低.請簡要說明原因及預(yù)防措施.
原因:
 

預(yù)防措施:
 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川內(nèi)江十一中八年級上學(xué)期半期考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是桃花結(jié)構(gòu)及受精過程示意圖,請據(jù)圖分析回答(6分,每空1分): 

(1)傳粉是指花粉從雄蕊的   里散出來,落到雌蕊柱頭上的過程。
(2)當(dāng)花粉管不斷伸長達(dá)到胚珠內(nèi)部后,會釋放出精子與其中的卵細(xì)胞結(jié)合,形成    
(3)受精完成后,唯有  繼續(xù)發(fā)育,并最終形成果實(shí)。其中   發(fā)育成果皮,    發(fā)育成種子,種子中的胚由   發(fā)育而成。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

右圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)桃花的結(jié)構(gòu)中,能夠吸引昆蟲傳粉的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(2)經(jīng)過開花、傳粉和受精等一系列生理過程之后,桃花能夠繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)桃的果實(shí)是由[______]______發(fā)育而成.
(4)桃的種子是由______]______發(fā)育而成.
(5)桃花在受精的過程中,圖中[7]內(nèi)的______與[5]______內(nèi)的精子相結(jié)合,形成______,它能夠發(fā)育成種子的______.
(6)桃花開花時(shí)若遇到連綿陰雨,果實(shí)產(chǎn)量往往降低.請簡要說明原因及預(yù)防措施.
原因:______.
預(yù)防措施:______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年度七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

右圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)桃花的結(jié)構(gòu)中,能夠吸引昆蟲傳粉的結(jié)構(gòu)是[    ]   
(2)經(jīng)過開花、傳粉和受精等一系列生理過程之后,桃花能夠繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是[    ]   
(3)桃的果實(shí)是由[    ]    發(fā)育而成.
(4)桃的種子是由    ]    發(fā)育而成.
(5)桃花在受精的過程中,圖中[7]內(nèi)的    與[5]    內(nèi)的精子相結(jié)合,形成    ,它能夠發(fā)育成種子的   
(6)桃花開花時(shí)若遇到連綿陰雨,果實(shí)產(chǎn)量往往降低.請簡要說明原因及預(yù)防措施.
原因:   
預(yù)防措施:   

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