A. | 臍帶 | B. | 子宮內(nèi)膜 | C. | 胎盤 |
分析 由卵細(xì)胞到胎兒的過程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來源,據(jù)此答題.卵黃是動(dòng)物卵內(nèi)貯存的一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它是專供卵生和卵胎生動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),胎生的哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞內(nèi)也有卵黃,是胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
解答 解:生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩. 所以胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)及廢物的排出主要依靠胎盤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 熟記胚胎的發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 陽(yáng)光 | C. | 二氧化碳 | D. | 葉綠素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡 | |
B. | 生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動(dòng)物的餌料 | |
C. | 許多的藻類,特別是海藻,如海帶、紫菜等可以食用和藥用 | |
D. | 由于藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,所以可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 腎小囊 | C. | 腎小管 | D. | 輸尿管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、體外發(fā)育 | B. | 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育 | ||
C. | 體外受精、體內(nèi)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的蒸騰作用主要器官是根、莖、葉 | |
B. | 植物的蒸騰作用通過葉表面保衛(wèi)細(xì)胞的收縮來張開氣孔 | |
C. | 森林的蒸騰作用可以參與水循環(huán),起到調(diào)節(jié)氣候的作用 | |
D. | 植物吸收的水分大部分用于蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好 | |
B. | 使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)自然資源和生態(tài)資源協(xié)調(diào)一致 | |
C. | 使人類享有充分的自然資源 | |
D. | 人類只能利用可再生資源,不能利用不可再生資源 |
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