【題目】把黃粒玉米的花粉授予紅粒玉米，所結(jié)玉米全是紅粒的。這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．玉米的黃色對(duì)紅色是顯性 B．玉米的紅色對(duì)黃色是顯性

C．玉米的粒色與花粉沒(méi)有關(guān)系 D．玉米的粒色是由玉米的植株控制的

【答案】B

【解析】

試題分析：把黃粒玉米的花粉授予紅粒玉米，所結(jié)的玉米全是紅粒的，說(shuō)明控制黃色的基因在子一代中沒(méi)有得到表現(xiàn)，在玉米的粒色黃色和紅色這對(duì)相對(duì)性狀中，紅色是顯性性狀，黃色是隱性性狀，即紅色對(duì)黃色是顯性。同時(shí)也說(shuō)明玉米的粒色與花粉有一定的關(guān)系，受花粉粒內(nèi)的精子和雌蕊的子房?jī)?nèi)卵細(xì)胞中基因的控制。可見(jiàn)B符合題意。

考點(diǎn):果實(shí)和種子的形成；基因控制生物的性狀；基因在親子代之間的傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是﹝ ﹞ ，它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 構(gòu)成。

（2）有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形細(xì)胞核的是﹝ ﹞ 。

（3）B屬于真菌，可以生產(chǎn)青霉素，挽救了無(wú)數(shù)人的生命，其繁殖方式是 。

（4）在食品制作上，C常用于制作 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東濟(jì)寧 ── 孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，文化燦爛，食譽(yù)神州；據(jù)研究乾隆帝七次下江南，每次在濟(jì)寧用膳時(shí)，對(duì)文家水餃（如圖）都情有獨(dú)鐘。

（1）你認(rèn)為該盤(pán)羊肉胡蘿卜水餃能為其提供 ________種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）水餃皮（小麥面粉）被初步消化的部位是 _________。

（3）餡中瘦羊肉的基本組成單位是___________。

（4）乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步，若能量由這盤(pán)水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是______。

A．水餃皮 B．瘦羊肉 C．胡蘿卜 D．肥羊肉

（5）盡管文家水餃美味絕佳，也不要狼吞虎咽喲！原因是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)

B．乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞，也是一個(gè)植物體

C．丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織

D．丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因?yàn)椋?/span>

A、呼吸作用消耗二氧化碳，釋放氧氣

B、呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳

C、光合作用消耗氧，釋放二氧化碳

D、光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種動(dòng)物與人的細(xì)胞色素c中的氨基酸（蛋白質(zhì)分子的基本單位）的差異比較。

（1）從上表可判斷出與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是_________，與人類(lèi)親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的動(dòng)物是_________。

（2）根據(jù)上表寫(xiě)出以上六種動(dòng)物在進(jìn)化歷程中的地位由低級(jí)到高級(jí)的順序：_______

（3）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生物分類(lèi)的依據(jù)越來(lái)越科學(xué)、可靠和全面，確定以上六種動(dòng)物相似程度的分類(lèi)依據(jù)來(lái)源于（______）。

A.形態(tài)學(xué) B.解剖學(xué) C.細(xì)胞學(xué) D.分子生物學(xué)

（4）表中生物都具有細(xì)胞色素c的事實(shí)能夠說(shuō)明_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察寫(xiě)有“P”字母的載玻片，在視野中看到的物像應(yīng)是：

A、p B、q C、d D、b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)從哪里來(lái)？我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢？下圖是“人的由來(lái)”的概念 圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A、B兩處分別是：A_________B___________

(2)胎兒是在母體的_______________中發(fā)育，并通過(guò)_________________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧，同時(shí)將廢物排出。

(3)進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官開(kāi)始迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些正常的生理現(xiàn)象。如男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)___________________。

(4)小林第一次遺精時(shí)很害怕，爸爸知道后，向他解釋了遺精的原因。請(qǐng)你幫他描述精子的“行蹤”：______________產(chǎn)生的精子→ _____________ →_____________ →_____________→體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] 。消化道中最膨大的部位是[ ] 。

（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[ ] ，脂肪開(kāi)始消化的部位是[ ] 。

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