Question

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”，設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①將整個(gè)裝置放在黑暗處24小時(shí)．②再將裝置放于光下照射5小時(shí)，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色．
③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導(dǎo)管被染成了紅色．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動(dòng)是 ．
（2）步驟②證明綠色植物進(jìn)行光合作用需要 ．
（3）根據(jù)③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 ．
（4）在實(shí)驗(yàn)中植物運(yùn)輸水分的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行所產(chǎn)生的拉力．

Answer 1

【答案】
（1）呼吸作用和輸導(dǎo)作用
（2）二氧化碳
（3）導(dǎo)管的作用是輸送水和無(wú)機(jī)鹽
（4）蒸騰作用
【解析】解：（1）探究綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，①將整個(gè)裝置放在黑暗處24小時(shí)的目的是將葉片中的原有淀粉運(yùn)走耗盡．該步驟所利用的植物的生理活動(dòng)是呼吸作用和輸導(dǎo)作用．（2）②進(jìn)入左邊裝置的空氣中的二氧化碳被裝置中的濃氫氧化鈉吸收，塑料袋中B葉片得不到二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，將裝置放于光下照射5小時(shí)，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色．說(shuō)明A葉片有淀粉進(jìn)行了光合作用，B葉片沒(méi)有淀粉，沒(méi)有進(jìn)行光合作用．實(shí)驗(yàn)證明綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．（3）植物的導(dǎo)管輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管輸送有機(jī)物．根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是導(dǎo)管的作用是輸送水和無(wú)機(jī)鹽．（4）蒸騰作用是指物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到體外的過(guò)程，蒸騰作用是植物吸收水分和運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力．在實(shí)驗(yàn)中植物運(yùn)輸水分的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能正確解答此題．