18．下肢肌肉運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)送到肺部不經(jīng)過(guò)的部位是（　　）
A．肺動(dòng)脈B．肺靜脈C．下腔靜脈D．右心房

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

解答 解：人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：下肢骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到血液后，隨血液循環(huán)流動(dòng)的途徑是：下肢毛細(xì)血管→下肢靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管，因此下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)到肺部不經(jīng)過(guò)的部位是肺靜脈．

    故答案為：B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了血液循環(huán)的途徑，熟記血液循環(huán)的途徑是解答該類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某現(xiàn)代化溫室蔬菜實(shí)驗(yàn)基地，要探究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種，生長(zhǎng)狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時(shí)后，分別測(cè)出其質(zhì)量變化；然后再同時(shí)置于光照下1小時(shí)（光照強(qiáng)度相同），分別測(cè)其質(zhì)量變化，記錄數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題．（實(shí)驗(yàn)中已排除蒸騰作用對(duì)蔬菜質(zhì)量的影響）
組別甲乙丙丁戊
溫度（單位：℃）2324252627
暗處理1小時(shí)后質(zhì)量的變化（單位：mg）-1-2-3-4-2
光照后1小時(shí)與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg）+1+2+3+4+2
（1）分析表中數(shù)據(jù)，該蔬菜光合作用最適宜的溫度是26℃．
（2）乙組蔬菜光照1小時(shí)后合成的有機(jī)物質(zhì)量＞2mg（選填“＞”、“=”或“＜”）
（3）若如圖表示丙組蔬菜一晝夜（O～K段）對(duì)二氧化碳吸收、釋放量變化，則圖中表示該蔬菜進(jìn)行光合作用的是哪一段時(shí)間？A-G段．（用字母表示） 并請(qǐng)說(shuō)明理由．因?yàn)橹参锕夂献饔眯枰趸�，圖中AG之間二氧化碳的釋放量都有減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A是傳染源．
（2）從圖中看出，流感的傳播途徑是空氣飛沫．
（3）咳嗽或打噴嚏時(shí)，用手帕捂住口鼻是為了切斷傳播途徑．
（4）從預(yù)防傳染病的角度看，老師暫時(shí)不讓流感患者到學(xué)校學(xué)習(xí)是屬于控制傳染源，對(duì)未患流感的同學(xué)注射流感疫苗屬于保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．通過(guò)免疫可以抵抗抗原的侵入，預(yù)防疾病的產(chǎn)生
B．麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體
C．免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好
D．計(jì)劃免疫能保護(hù)兒童健康，是特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．一般來(lái)說(shuō)，有性生殖的后代比無(wú)性生殖的后代變異性和生活力更強(qiáng)√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是在邛海岸邊發(fā)現(xiàn)的物體，請(qǐng)選出全部是生物的一項(xiàng)（　�。�
①湖水②泥沙③小魚④水綿⑤田螺⑥細(xì)菌⑦石頭．
A．①②⑥⑦B．①③④⑥C．③④⑤⑥D．③④⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．克隆羊Dolly有三個(gè)羊媽媽：A媽媽提供無(wú)核卵細(xì)胞，B媽媽提供細(xì)胞核，C媽媽懷孕把Dolly生下來(lái)．請(qǐng)問(wèn)：Dolly長(zhǎng)得像哪位媽媽？（　�。�
A．A媽媽B．B媽媽C．C媽媽D．都不像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命，下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度
B．任何人都可以參加獻(xiàn)血
C．安全輸血以輸同型血為原則，緊急情況下，可以緩慢地減少少量的O型血
D．健康人一次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．觀察圖1顯微鏡圖，回答下列問(wèn)題：

（1）顯微鏡觀察“P”字玻片時(shí)，視野內(nèi)看到的物像是d．
（2）要使看到的細(xì)胞數(shù)目更多應(yīng)選目鏡和物鏡的組合是A
A、5×、4×B、5×、10×C、10×、10×D、10×、40×
（3）若觀察到洋蔥表皮細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象原因可能是表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片展平）．
（4）在觀察物像時(shí)，先用低倍鏡觀察，換用高倍鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野變暗，這時(shí)可采用①④的方法．（選填①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡）
（5）如圖2所示，要把物像移到視野中央，應(yīng)將物體（裝片）向右上方向移動(dòng)．

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