【題目】野生瀕危物種的種質(zhì)庫主要保存的是
A. 各種野生植物的種子
B. 植物的種子和動物的精子
C. 動植物的基因
D. 各種植物的種子、標(biāo)本
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請回答:
(1)②表示的生理過程是______。
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是______。
(3)物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是______。
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過腎小球的過濾作用和______兩個重要的生理過程形成尿液。
(5)圖中所示的排泄途徑是______。除此之外排泄的途徑還有______。
(6)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行,有賴于______和激素的調(diào)節(jié)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1為同學(xué)們在實驗中使用的顯微鏡圖,圖2為甲、乙兩同學(xué)觀察人體口腔上皮細胞的效果圖。據(jù)圖回答下列問題,試試你對顯微鏡及其操作了解多少。
(1)在圖1中目鏡的標(biāo)號是_____,物鏡的標(biāo)號是_____,反光鏡的標(biāo)號是_____。
(2)下降鏡筒時有一個基本的要求,就是眼睛要看著_____。
(3)甲、乙兩位同學(xué)觀察到的效果圖中,物象位置調(diào)節(jié)較好的是_____同學(xué),為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果,我們建議他把裝片向_____移動(請選“左”或“右”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題:
(1)甲圖ABCD四腔中心臟壁最厚的是[ ]_________。
(2)血液由B經(jīng)③_____回到C,這一過程稱為_______循環(huán),經(jīng)過這一循環(huán),血液的變化情況是_________________。
(3)乙圖中表示毛細血管的是[_____ ],它的管壁最薄、管腔最小,只允許_____單行通過,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊。
②向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液。
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中。
④10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍)。
觀察實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)兩支試管滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管_____;2號試管________,原因是_____________________。
(2)如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_____℃的溫水中,效果最好。如果將水溫升高到70度,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:2號試管顏色___________。
(3)該實驗證明:唾液淀粉酶對__________有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護生物的多樣性刻不容緩.下列有關(guān)保護生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是( 。
A. 自覺保護瀕危動物及其棲息環(huán)境
B. 為某些瀕危物種建立種質(zhì)庫
C. 將瀕危動物全部放在動物園中飼養(yǎng)
D. 用法律制裁破壞生物多樣性的行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸道作用的敘述,錯誤的是
A.能清除空氣中全部有害物質(zhì) B.可以使吸入的空氣溫暖
C.可以使吸入的空氣濕潤 D.保證氣體順暢通過
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