【題目】野生瀕危物種的種質庫主要保存的是

A. 各種野生植物的種子

B. 植物的種子和動物的精子

C. 動植物的基因

D. 各種植物的種子、標本

【答案】B

【解析】試題分析：保護生物多樣性有建立自然保護區(qū)、遷地保護等措施；此外還建立了種質庫，包括植物的種子庫和動物的精子庫，以保護珍貴的遺傳資源。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不能作為能源物質在人體內的是（ ）

A．蛋白質 B．糖類 C．維生素 D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質，①、②表示過程。請回答：

（1）②表示的生理過程是______。

（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結構上適于物質交換的特點是______。

（3）物質B進入乙細胞后的作用是______。

（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過腎小球的過濾作用和______兩個重要的生理過程形成尿液。

（5）圖中所示的排泄途徑是______。除此之外排泄的途徑還有______。

（6）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行，有賴于______和激素的調節(jié)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為同學們在實驗中使用的顯微鏡圖，圖2為甲、乙兩同學觀察人體口腔上皮細胞的效果圖。據(jù)圖回答下列問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）在圖1中目鏡的標號是_____，物鏡的標號是_____，反光鏡的標號是_____。

（2）下降鏡筒時有一個基本的要求，就是眼睛要看著_____。

（3）甲、乙兩位同學觀察到的效果圖中，物象位置調節(jié)較好的是_____同學，為使另一位同學也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把裝片向_____移動（請選“左”或“右”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）甲圖ABCD四腔中心臟壁最厚的是[ ]_________。

（2）血液由B經(jīng)③_____回到C，這一過程稱為_______循環(huán)，經(jīng)過這一循環(huán)，血液的變化情況是_________________。

（3）乙圖中表示毛細血管的是[_____ ]，它的管壁最薄、管腔最小，只允許_____單行通過，管內血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分進行____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊。

②向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中。

④10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍）。

觀察實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）兩支試管滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管_____；2號試管________，原因是_____________________。

（2）如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果最好。如果將水溫升高到70度，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：2號試管顏色___________。

（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對__________有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞都含有的“能量轉換器”是(　　)

A. 液泡 B. 線粒體 C. 細胞核 D. 細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性刻不容緩.下列有關保護生物多樣性的做法或措施不科學的是（　�。�

A. 自覺保護瀕危動物及其棲息環(huán)境

B. 為某些瀕危物種建立種質庫

C. 將瀕危動物全部放在動物園中飼養(yǎng)

D. 用法律制裁破壞生物多樣性的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于呼吸道作用的敘述，錯誤的是

A．能清除空氣中全部有害物質 B．可以使吸入的空氣溫暖

C．可以使吸入的空氣濕潤 D．保證氣體順暢通過

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