【題目】種植百合,有人取其地下莖入藥,需多施( )
A.含氮的無機(jī)物 B.含磷的無機(jī)物
C.含鉀的無機(jī)物 D.含鋅的無機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)常用的方法之一,我們進(jìn)行的身邊生物的調(diào)查是( )
A.對生物全面調(diào)查 B.如同人口普查一樣調(diào)查
C.選取一部分對象作為樣本調(diào)查 D.上述三種調(diào)查相結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在調(diào)查社區(qū)的生物種類時,要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄,正確的做法是( )
A.記錄數(shù)量最多的生物 B.記錄最珍貴的生物
C.記錄自己最喜歡的生物 D.記錄看到的全部生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,請?zhí)羁眨?/span>
(1)玉米種子和菜豆種子外面都有果皮包被,被稱為_____植物。
(2)玉米種子和菜豆種子都具有種皮和[6]_____。
(3)在玉米種子的剖面上滴一滴碘酒,結(jié)構(gòu)[7]被染成藍(lán)色,說明該結(jié)構(gòu)中含有_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請據(jù)圖回答:
(1)個體4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自個體_________(填“l(fā)”或“2”)。
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因?yàn)轱@性(A),控制單眼皮的基因?yàn)殡[性(a)。若個體5和個體6生來就是雙眼皮,個體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎?_____________________________________________。
(3)若個體7和個體8是一對龍鳳胎,他們屬于_________(填“直系”或“旁系”)血親。
(4)個體7和個體9是近親關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請你從優(yōu)生的角度,說出他們不能結(jié)為夫妻的原因:_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】很早以前,我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè).隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,利用甲烷菌將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚.這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu).
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是________關(guān)系.
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是________.
(3)魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自________.
(4)如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是________.
(5)寫出圖中的一條食物鏈________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個池塘生態(tài)系統(tǒng),請分析回答下列問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________;在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物有________ , 它們在生態(tài)系統(tǒng)中也是具有重要作用的.
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會________ .
(3)一段時間后,該池塘中各種生物數(shù)量又會處于________狀態(tài).說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力.
(4)為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡,作為中學(xué)生的你,能夠做些什么?________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根之所以能夠吸水,是因?yàn)楦?xì)胞液濃度 周圍土壤溶液的濃度,土壤中的水分依次通過 、 、 進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡中。
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