【題目】在個體發(fā)育過程中,完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個階段,它是( )
A.卵
B.若蟲
C.成蟲
D.蛹
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生物細胞的結(jié)構(gòu)特點,藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片.下圖示藍藍所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞.請分析:
(1)制作裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起___________。使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下.為使觀察效果更好,可用碘液對標本進行___________。
(2)甲圖中,選擇標有___________X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[___________]細準焦螺旋,可使物像更清晰。
(3)乙圖中,藍藍繪圖時出現(xiàn)了失誤,多畫了葉綠體,少畫了___________。
(4)乙圖中,細胞生命活動的控制中心是[___________]細胞核。細胞核是個近似球形的結(jié)構(gòu),但有些生物沒有成形細胞核,如:_____________;有些生物甚至沒有細胞結(jié)構(gòu),如:___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是尿的形成過程示意圖,下表中液體A、B、C是從腎單位中提取的樣品(單位:g/100 mL),請回答下列問題。
(1)樣品B是從[③]__中提取的液體。
(2)樣品C是從[⑥]__中提取的液體,樣品C可作為農(nóng)家肥利用,主要是其中含有無機鹽和__。
(3)正常成年人每天形成的原尿約180 L,而最終排出的尿液為1.5 L,這與腎小管的__作用有關(guān)。
(4)[④]與[①]中的血液成分比較,[④]中蛋白質(zhì)濃度明顯__(填“升高”或“降低”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】計劃免疫是根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將有關(guān)疫苗,按科學的免疫程序,有計劃給人群________,使人體獲得對這些傳染病的________力,從而達到控制,消滅傳染病的目的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類只有科學地認識自身生命活動的規(guī)律,才能健康地生活。請據(jù)血液循環(huán)途徑示意圖回答下列問題。
(1)某生早餐是稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜,該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營養(yǎng)成分共有__種,參與此過程的消化液共有__種。
(2)被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán),首先進入的心臟腔室是__(填標號)。
(3)圖中⑥為入小腸血管,⑦為出小腸血管,⑦與⑥比較,血液成分中增加的物質(zhì)是__
(4)③是肺的簡圖,外界氣體進入肺是通過__實現(xiàn)的,若吸氣,此時的呼吸肌應(yīng)為__狀態(tài)。
(5)若檢測到尿液中含有葡萄糖,你認為最可能的原因是__發(fā)生病變;若尿中出現(xiàn)血細胞,則有可能是__發(fā)生病變。
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【題目】圖中漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應(yīng)。下列有關(guān)描述正確的是()
A. 若①表示病原體,則②代表人體內(nèi)的淋巴細胞
B. 若①沒有細胞結(jié)構(gòu),則它一定是細菌
C. 該漫畫表示的免疫類型是非特異性免疫
D. 計劃免疫時,注射的疫苗相當于圖中的③
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