【題目】取某健康人人球小動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體(原尿)和尿液進(jìn)行分析比較,得到下表數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

分 A液(克/100毫升) B液(克/100毫升) C液(克/100毫升)

90 99 95

蛋白質(zhì) 7.00 O.00 0.00

葡萄糖 0.10 0.10 O.00

無(wú)機(jī)鹽 O.72 0.72 1.50

尿 0.03 0.03 2.00

(1)表中______液為人球小動(dòng)脈中的血漿,_____液為腎小囊中的液體(原尿)。

(2)由此表可知尿液的主要成分是_________________

(3)B液由________流出,形成C液。

可供選擇的答案是:①腎小球②腎小囊③腎小管④膀胱

(4)如果某人c液中出現(xiàn)了葡萄糖,此人可能患有:_____病。臨床上可使用一種激素治療此病,該激素的名稱是______。

【答案】 A B 尿素 無(wú)機(jī)鹽 腎小囊

【解析】由表格中的數(shù)據(jù)可以判定:A為血漿,B不含大分子的蛋白質(zhì)為原尿,C不含葡萄糖為尿液。

(1)(2)(3)流入腎小球的血管,叫入球小動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血;腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,從腎小球流出的血管,叫出球小動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血;當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿,包在腎小球外的囊叫腎小囊,流有的液體為原尿。因此與腎小球毛細(xì)血管兩端相連的血管分別是入球小動(dòng)脈與出球小動(dòng)脈。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。
(4)胰島素調(diào)節(jié)葡萄糖的代謝。如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高,就會(huì)有一部分葡萄糖隨尿液排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島素分泌不足引起的,因而對(duì)該類糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚劃破而流血,不久后,會(huì)自然止血,這與紅細(xì)胞有關(guān)。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有“生命中樞”之稱的結(jié)構(gòu)是( )
A.大腦
B.小腦
C.脊髓
D.腦干

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法,正確的是 ( )。
A.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
C.海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為
D.不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有差別

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于眼與視覺(jué)、耳與聽覺(jué)的敘述正確的是( )
A.近視眼的晶狀體曲度變大,視覺(jué)產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方
B.如果突然暴露在極強(qiáng)的噪音下,會(huì)使聽小骨斷裂失去聽覺(jué)
C.遇到巨大聲響時(shí),要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開
D.視覺(jué)和聽覺(jué)都是在大腦的一定區(qū)域形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色,某生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁,并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止.所用汁液滴數(shù)如下表,據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是( 。

果蔬

滴數(shù)

12

5

9

7

A. 甲 丙 丁 乙 B. 乙 丁 丙 甲 C. 丁 甲 丙 乙 D. 丁 丙 乙 甲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______,與1號(hào)試管起對(duì)照作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是__________。

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_____消化,又能進(jìn)行____消化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年4月20日8時(shí)02分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震,震源深度13公里。生命隕落,親人哀泣,家園滿目瘡痍,災(zāi)情舉國(guó)震驚。為了生命,爭(zhēng)分奪秒,火速行動(dòng),一場(chǎng)來(lái)自四面八方的大救援在經(jīng)受災(zāi)難的土地上高效有序地展開。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過(guò)程中的一些問(wèn)題:6分

(1)血濃于水,情深于海。在地震中,林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷,失血過(guò)多,急需輸血。經(jīng)化驗(yàn),她的血型是A型。很多富有愛心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血,最適合輸給林曉的血型是___________。

(2)某傷員李某被救時(shí)下肢靜脈正在出血,救援人員應(yīng)在他下肢出血處的_______(近心端或遠(yuǎn)心端)用止血帶止血。

(3)地震后,災(zāi)區(qū)嚴(yán)重缺乏清潔飲用水。一般情況下,水源污染最多的是因?yàn)榇竽c桿菌污染所導(dǎo)致的,大腸桿菌與蘑菇的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有所不同,主要區(qū)別是________。

(4)為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面、廢墟等進(jìn)行大面積消毒,這從傳染病的預(yù)防角度考慮,是為了________。參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,以便使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的________,防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)?zhí)羁栈卮稹梆z頭在口腔中的變化”探究活動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①首先我們對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下的三種處理:

A.將饅頭碎屑與2mL唾液放入1號(hào)試管中并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

B.將饅頭碎屑與2mL________放入2號(hào)試管中并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

C.將饅頭塊與2mL唾液放入3號(hào)試管中不攪拌.

②然后將處理后的3支試管都同時(shí)放入________℃左右的溫水中,5~10分鐘后同時(shí)取出;

(2)分別往三支試管中各滴入2滴碘液并搖勻,這時(shí)可以看到:________號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán);而________號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后,藍(lán)色最深。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

饅頭在口腔中變甜與________的分泌以及________的攪拌和________的咀嚼都有關(guān)。

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