Question

（2013?青山區(qū)二模）如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在圖1[5]所示的生理過程中，最先突破種皮的結構是

胚根

． 
（2）（如圖1）[4]是由

胚珠

發(fā)育的．
（3 ）某一生物興感小組為了探究圖1中[6]在生長變化中的生理活動，選取有白斑葉片和綠色葉片的南瓜進行圖2所示的光合作用實驗．
①將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，再將這三片葉子取下，放人盛有酒精的小燒杯中，隔水加，目的是

使葉片中的葉綠素溶解到酒精

．
②漂洗后，分別向這三片葉子滴加碘液，丙葉變成藍色的部位是

綠色部分

，由丙葉的實驗結果可得出的結論是

葉綠體是進行光合作用的場所

．
③乙葉與丁葉是一組對照實驗，則此組實驗的變量是

二氧化碳

．
④在整個實驗中，南瓜細胞內(nèi)始終進行的生理活動是

呼吸作用

．

Answer 1

分析：此題考查的是花的結構，南瓜屬于雙子葉植物，南瓜種子的胚根吸收子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)最先發(fā)育成植物的根，根的伸長區(qū)生長最快，通過成熟區(qū)大量的根毛吸收水分和無機鹽．植物開花完成傳粉和受精后，除雌蕊的子房外，其他結構逐漸凋落，最后子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．通過實驗探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物．光合作用是植物一種重要的生理活動．

解答：解：（1）圖中1是一株完整的花，經(jīng)過2傳粉、受精過程后，雌蕊的子房發(fā)育成3果實，果實包括果皮和4種子，種子在適宜的條件下就會萌發(fā)，圖中5所示是種子的萌發(fā)過程，在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉，通過這個過程，種子的胚就發(fā)育成了6幼苗；南瓜種子的結構和菜豆種子的結構相同，子葉中含營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）子房將來會發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子． 
（3）①對實驗葉片進行脫色，要將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，目的是使葉片中的葉綠素溶解到酒精 ②丙葉對照組為，綠色部分有葉綠體，白色部分不含葉綠體，因為葉綠體是進行光合作用的場所，我們把它形象地稱為制造淀粉的“機器”，白色部分因為沒有葉綠體光合作用不能進行，故沒有制造淀粉，所以遇碘不會變藍；綠色部分因為有葉綠體能進行光合作用制造了淀粉，所以遇碘變藍．；脫色后葉片變成黃白色，小燒杯里的酒精變成了綠色．③丁葉是與其他正常葉對照的，乙葉由于氫氧化鈉有吸收空氣中的二氧化碳的原因，它的周圍沒有二氧化碳氣體，而二氧化碳是進行光合作用的原料，所以光合作用因缺乏原料不能正常進行，不能制造淀粉，故葉片不變藍．④植物的光合作用只有在有光的條件下才能進行，而呼吸作用在任何條件下都能進行．
故答案為：（1）胚根
（2）胚珠
（3）①使葉片中的葉綠素溶解到酒精
②綠色部分；葉綠體是進行光合作用的場所
③二氧化碳
④呼吸作用

點評：植物的光合作用是考查的重點和難點，多以實驗題的形式出現(xiàn)，難度較大．