分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣,可見光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體.
解答 解:(1)根據(jù)光合作用的表達(dá)式,植物進(jìn)行光合作用的場所是植物細(xì)胞中的葉綠體而不是線粒體;光合作用的條件是光.
(2)綠色植物在生物圈中的作用是:綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”.其中前兩個作用和植物的光合作用有關(guān),第三個作用和植物的蒸騰作用有關(guān).綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳---氧平衡.
(3)淀粉遇碘液變藍(lán)色,是淀粉的特性.因此綠葉見光部分遇碘變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了淀粉.
故答案為:(1)葉綠體;
(2)二氧化碳;氧氣;
(3)淀粉.
點(diǎn)評 理解光合作用的反應(yīng)式的意義是解答此類題目的關(guān)鍵.
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A. | 細(xì)胞的成熟 | B. | 細(xì)胞的分化 | C. | 細(xì)胞的生長 | D. | 細(xì)胞的分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | ||
C. | 吸收作用 | D. | 以上三項(xiàng)都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)組織 | B. | 結(jié)締組織 | C. | 肌肉組織 | D. | 上皮組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
臺號 | 目鏡 | 物鏡 |
A | 5× | 8× |
B | 10× | 10× |
C | 15× | 40× |
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A. | 空氣→氣囊→肺 | B. | 空氣→肺?氣囊 | C. | 空氣→肺→氣囊 | D. | 空氣→氣囊?肺 |
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