5．下列哪項(xiàng)不屬于防御行為（　�。�
A．羚羊見(jiàn)敵害逃跑B．有的蝴蝶不動(dòng)時(shí)像樹(shù)枝
C．蜥蜴自動(dòng)斷尾逃脫D．雄羚羊識(shí)別雌羚羊

分析 （1）防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．
（2）繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答 解：ABC、“羚羊見(jiàn)敵害逃跑”、“有的蝴蝶不動(dòng)時(shí)像樹(shù)枝”、“蜥蜴自動(dòng)斷尾逃脫”，都屬于防御行為；
D、“雄羚羊識(shí)別雌羚羊”是雌雄兩性之間的求偶行為，因此屬于動(dòng)物的繁殖行為．
  所以，不屬于防御行為的是“雄羚羊識(shí)別雌羚羊”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握防御行為的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

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16．如圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）蝗蟲(chóng)的身體由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成．
（2）體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲(chóng)能在陸地上爬行、跳躍，還能在空中飛翔．蜈蚣只能地面上爬行，而且它們的形態(tài)差異很大，但它們具有許多共同特征：如身體由很多體節(jié)構(gòu)成，足和觸角分節(jié)．在分類(lèi)上同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物．

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13．利用幾何圖形的大小和位置關(guān)系表述某些結(jié)構(gòu)或內(nèi)容的范圍及關(guān)系，是生物學(xué)常用的方法，下列不符合如圖所示關(guān)系的是（　　）
A．Ⅰ睪丸、Ⅱ前列腺、Ⅲ男性生殖系統(tǒng)B．Ⅰ呼吸道系統(tǒng)、Ⅱ呼吸道、Ⅲ肺
C．Ⅰ女性生殖系統(tǒng)、Ⅱ卵巢、Ⅲ子宮D．Ⅰ消化系統(tǒng)、Ⅱ消化道、Ⅲ消化腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖一（A-E）是番茄一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析回答：
（1）A萌發(fā)時(shí)所必需的外界環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，內(nèi)部條件是有種子是完整的，胚是活的，度過(guò)休眠期的．
（2）B的主要部分是雄蕊和雌蕊．
（3）C是由B中的子房發(fā)育而成的．
（4）D必須完成兩個(gè)重要過(guò)程才能發(fā)育成C，如圖二所示過(guò)程為傳粉．
（5）A萌發(fā)生長(zhǎng)成E，最先突破種皮的是胚根，在幼苗長(zhǎng)出第一片綠葉之前，消耗的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于種子內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在低倍顯微鏡下觀察時(shí)，視野內(nèi)所有看到的圖象是“6”，那么載玻片上的物像是（　�。�
A．“6”B．“8”C．“5”D．“9”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪些特點(diǎn)不是精子的特點(diǎn)（　�。�
A．體積比較小B．有長(zhǎng)尾C．能游動(dòng)D．有豐富的卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

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同步練習(xí)冊(cè)答案