下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答(12分,每空2分):

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于                    ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有                               。

(2)C和D的名稱是             。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是          

                                 。

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做          。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是          (填圖中字母)。

 

【答案】

(1)不完全變態(tài)發(fā)育 螳螂、蚱蜢、蟋蟀、螻蛄等

(2)幼蟲 外骨骼不能隨幼蟲身體生長(zhǎng)而長(zhǎng)大

(3)蛹 c

【解析】(1)甲的幼蟲與成蟲外形相似,所以是不完全變態(tài)發(fā)育,不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蝗蟲、蟋蟀、蟑螂、螻蛄等;

(2)B是受精卵,C、D是幼蟲,A是成蟲,幼蟲時(shí)期,因?yàn)樯眢w要生長(zhǎng),而體表的外骨骼不會(huì)生長(zhǎng),所以具有蛻皮現(xiàn)象;

(3)圖乙中,b是受精卵,c是幼蟲,d是蛹,a是成蟲,幼蟲期以農(nóng)作物的葉為食,所以幼蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物是被人類認(rèn)識(shí)的種類最多的一類生物,動(dòng)物能通過(guò)一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng),各種動(dòng)物都以其獨(dú)特的方式繁衍后代.
昆蟲具有極強(qiáng)的繁殖能力,下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖同答:甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
發(fā)育,在C-D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是蝗蟲體表的
外骨骼
外骨骼
不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng).乙圖d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
.不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的
自然選擇
自然選擇
形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

    

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于         ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有        

(2)C和D的名稱是         。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是              

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做            。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是            (填圖中字母)

(4)不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的                形成的。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省昌邑市八年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:(9分)

(1)甲圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過(guò)程應(yīng)屬于           發(fā)育,這種昆蟲要經(jīng)過(guò)        
     次蛻皮才能成為成蟲,這種“皮”實(shí)際上是                   ,它的作用是                                               。
(2)乙圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于           發(fā)育,請(qǐng)舉出一種與該昆蟲發(fā)育過(guò)程相同的昆蟲             。
(3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,區(qū)別是                       。
(4)在甲乙兩圖所示昆蟲的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是             。

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____     ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_     __。

(2)C和D的名稱是______________。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是                。

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________(填圖中字母)。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東昌邑初二上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:(9分)

(1)甲圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過(guò)程應(yīng)屬于            發(fā)育,這種昆蟲要經(jīng)過(guò)        

      次蛻皮才能成為成蟲,這種“皮”實(shí)際上是                    ,它的作用是                                                。

(2)乙圖所示昆蟲的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于            發(fā)育,請(qǐng)舉出一種與該昆蟲發(fā)育過(guò)程相同的昆蟲              。

(3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,區(qū)別是                        。

(4)在甲乙兩圖所示昆蟲的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是       、        。

 

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