【題目】如圖是人體尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)尿液的形成主要與腎單位有關(guān),腎單位由圖中的【___】、【_____】、⑤三個(gè)部分構(gòu)成。

(2)健康人每天形成的原尿約150L,這個(gè)過程是由③_____作用形成的,而每天排出的尿液卻只有1.5L左右,這是由于⑤______作用。

(3)人體細(xì)胞在生命活產(chǎn)生的尿素主要?jiǎng)又杏擅谀蛳到y(tǒng)排出,還有少量尿素可由皮膚以______ 的形式排出。

【答案】 腎小球的濾過 腎小管的重吸收 排汗

【解析】圖中:①是入球小動(dòng)脈,②是出球小動(dòng)脈,③是腎小球,④是腎小囊,⑤是腎小管,⑥是腎靜脈。

(1)構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,腎單位由③腎小球④腎小囊、⑤腎小管三部分組成。

(2)健康人每天形成的原尿約150L,而每天排出的尿液只有1.5L左右,這是由于圖中⑤腎小管具有重吸收作用,它能將原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽重吸收回血液,而剩余的物質(zhì)形成尿液
(3)人體細(xì)胞在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的尿素主要由泌尿系統(tǒng)排出,還有一部分尿素可由皮膚通過汗腺排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物提供產(chǎn)品來為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。下列各項(xiàng)中不屬于生物技術(shù)的是

A. 轉(zhuǎn)基因、克隆 B. 扦插、嫁接 C. 微生物發(fā)酵 D. 電腦軟件殺毒

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【題目】當(dāng)我們看到一些刺激性強(qiáng)的信息(如激烈的比賽畫面等),難免會(huì)產(chǎn)生不同程度的緊張與焦慮等情緒。圖1為人體在緊張焦慮時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,請回答下列問題:

(1)這些刺激性強(qiáng)的信息,在眼球的[_____]______上轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到大腦皮層,產(chǎn)生緊張和焦慮等情緒,進(jìn)而刺激腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素進(jìn)入______(填血管類型),運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,引起心跳加速、血壓增高等有?guī)律的反應(yīng)。從反射弧的組成上看,圖中腎上腺髓質(zhì)屬于______。

(2)長期緊張和焦慮情緒會(huì)引起膀胱過度活動(dòng)癥,而出現(xiàn)尿頻和尿急現(xiàn)象。圖2表示尿液形成過程中流經(jīng)不同部位時(shí)尿素濃度變化曲線,則AB段可能表示的是腎單位的______結(jié)構(gòu)。

(3)適度的慢跑、跳繩等運(yùn)動(dòng)有利于緩解不良情緒。跑步時(shí)不僅需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的肌肉、______和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合,也離不開______(至少寫出2個(gè))等其它系統(tǒng)的共同參與,可見人體是個(gè)既能自我調(diào)節(jié)又能協(xié)調(diào)統(tǒng)一的精密整體。

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【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過程,圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體,其地下部分能長出馬鈴薯,地上部分能結(jié)出番茄,請回答下列問題:

(1)在②~④的過程中必須經(jīng)過_____才能結(jié)出番茄果實(shí),在花期應(yīng)多施加_____,它能促進(jìn)花的開放和果實(shí)的提早成熟。

(2)①由⑤中的_____(填名稱)發(fā)育而來,番茄的果肉由③[]_____中的發(fā)育而來。

(3)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于_____(選填“有性”或“無性”)生殖方式。

(4)圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動(dòng),其中[]_____([]中填標(biāo)號(hào),橫線中填名稱,下同)對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用,在結(jié)番茄茄果實(shí)的過程中,植物體吸收的水分主要用于[]_____,其地下部分長出的馬鈴著在被人取食后,其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細(xì)胞的_____中被氧化分解并釋放能量。

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【題目】人體血液循環(huán)途徑包括:肺循環(huán)和 循環(huán)。

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【題目】圖一為小華同學(xué)對自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖,圖二為小華從生命的誕生到個(gè)體的發(fā)育的圖示。根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答問題:

(1)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻組合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?_____

(2)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則小華他爸爸的基因組成為_____。

(4)如果小華有親兄弟姐妹,則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是_____

(4)小華無酒窩是因?yàn)樗w內(nèi)含有無酒窩的基因,這說明基因與性狀的關(guān)系是_____。小華的媽媽本來是單眼皮,后來實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),但這種性狀并不能遺傳給后代,原因是_____。

(5)小華在個(gè)體發(fā)育過程中,胚胎主要是在他媽媽的_____內(nèi)生長發(fā)育,①中的染色體組成可以表示為_____

(6)小華進(jìn)入青春期后會(huì)出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,這和體內(nèi)_____分泌的雄性激素有關(guān)。

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【題目】為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個(gè)小島.A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來,形成橋①和橋②如圖所示.

步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島.

步驟三:一段時(shí)間后將橋①和橋②對換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島.

(1)實(shí)驗(yàn)前對螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是_____

(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:_____;

(3)完成步驟三后可以推測,螞蟻靠_____進(jìn)行通訊.

(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是_____

(5)螞蟻群體有一定的組織,成員之間有明確的分工,這樣的行為屬于_____行為.

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【題目】人體吸入的氧的最終去向是( )

A. 構(gòu)成細(xì)胞 B. 到組織細(xì)胞處交換二氧化碳

C. 到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合 D. 到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物,釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于種子植物的是(  )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 蕨類植物

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