2010年上海世博會(huì)倡導(dǎo)“綠色、低碳、生態(tài)、環(huán)!钡睦砟睿袊(guó)館通過(guò)多種“生態(tài)”元素的構(gòu)造,引領(lǐng)綠色健康生活方式.根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    主題館外5000㎡的生態(tài)綠墻具有綠化隔熱、降溫增濕等作用,這與植物的呼吸作用有關(guān)
  2. B.
    覆蓋生態(tài)綠墻的植物具有能抵抗高溫高寒等有害條件的優(yōu)良性狀,這些性狀由其基因控制
  3. C.
    在“低碳行動(dòng)”展區(qū),人們可親眼目睹從微藻中提取出生物柴油,該該柴油是由藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物轉(zhuǎn)化而來(lái)的
  4. D.
    在世博園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)中,專家們?cè)诟u上種植大量的水生植物,利用其發(fā)達(dá)的根系吸收、轉(zhuǎn)化及降解水體中污染物進(jìn)行水體修復(fù),該技術(shù)屬于生物技術(shù)
A
分析:本題考查的是我們身邊的環(huán)境和生物息息相關(guān)的一系列問(wèn)題,據(jù)此回答.
解答:A、在世博主題館外壁有一面超大的5000㎡的“綠墻”,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.具有綠化隔熱、降溫增濕等作用,這與植物的蒸騰作用有關(guān).故A錯(cuò)誤.
B、覆蓋生態(tài)綠墻的植物具有能抵抗高溫高寒等有害條件的優(yōu)良性狀,這些性狀由其基因控制.植物體內(nèi)有細(xì)胞核,細(xì)胞核中含有染色體和DNA,DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的.故B正確.
C、在“低碳行動(dòng)”展區(qū),人們可親眼目睹從微藻中提取出生物柴油,該該柴油是由藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物轉(zhuǎn)化而來(lái)的,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,故C正確.
D、在世博園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)中,專家們?cè)诟u上種植大量的水生植物,利用其發(fā)達(dá)的根系吸收、轉(zhuǎn)化及降解水體中污染物進(jìn)行水體修復(fù),該技術(shù)屬于生物技術(shù),這種說(shuō)法是正確的.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):關(guān)心環(huán)境問(wèn)題,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),了解常見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題的解決方法,是解決問(wèn)題的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2010年上海世博會(huì)“生命陽(yáng)光館”是世博會(huì)歷史上首次設(shè)立的殘疾人館,它向參觀者詮釋著生命、健康的價(jià)值,請(qǐng)回答與健康生活有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)為了呵護(hù)生命、防病治病,無(wú)論是處方藥還是非處方藥,用藥前應(yīng)了解藥物功效,確保
安全用藥
安全用藥

(2)小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開(kāi)藥,而是建議他多攝取
富含維生素C的果蔬
富含維生素C的果蔬
類食物.
(3)如圖:一位殘疾朋友只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則他可能的損傷部位是圖中的
G
G
.由此可知,脊髓具有
反射、傳導(dǎo)
反射、傳導(dǎo)
功能.
(4)當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí),就會(huì)發(fā)生
糖尿病
糖尿病
.胰島索是一類蛋白質(zhì)類激素,
不能
不能
 (選填“能”或“不能”)采取口服胰島素制劑來(lái)維持血糖的穩(wěn)定.
(5)正常人的尿液中不含糖,可有人在被埋期間通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)維持生命,這是因?yàn)槟蛞褐泻?!--BA-->

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2010年上海世博會(huì)期間,從國(guó)外運(yùn)來(lái)的植物都不允許帶土,并且要嚴(yán)格檢疫,這是為了防止外來(lái)物種入侵.…

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)“6萬(wàn)多根亞克力管在方形的“木盒子”上隨風(fēng)擺動(dòng),每一根“觸須”頂端都儲(chǔ)存著一顆植物種子”這是2010年上海世博會(huì)英國(guó)館設(shè)計(jì)師托馬斯設(shè)計(jì)的“種子圣殿”.
(1)種子是高等植物的繁殖器官,種子中將來(lái)發(fā)育成植物新植株的結(jié)構(gòu)是

(2)如圖1所示的
(填“單”或“雙”)子葉植物的種子,滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色的是
(填數(shù)字).
(3)在探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)中,如圖2所示的三組裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子會(huì)萌發(fā)的是
A
A
組.

(4)世博會(huì)展館內(nèi)隨風(fēng)飄揚(yáng)的6萬(wàn)多顆種子代表著6萬(wàn)多種生物物種,這體現(xiàn)了
生物種類
生物種類
的多樣性.
(5)你知道嗎?有些植物如馬鈴薯、柳樹(shù)、落葉生根等可以通過(guò)莖、葉等器官進(jìn)行繁殖,這是植物的
無(wú)性
無(wú)性
生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2010年上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻,總面積達(dá)5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸.與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤(rùn).現(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).
(1)“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是
氣孔
氣孔
.其是由一對(duì)
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
圍成的空腔.
(2)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)本屆世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.提倡“低碳生活”,走進(jìn)“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動(dòng)是
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2010年上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器,構(gòu)建了立體花卉墻,總面積達(dá)5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸.與玻璃墻相比可降溫5℃,使空氣清新、濕潤(rùn).現(xiàn)在,節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).右圖是構(gòu)成“綠墻”植物的葉片外形圖,圖中的①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,回答問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、④分別表示的是:①
 
,④
 
,“綠墻”吸收①的窗口是
 
.由一對(duì)
 
圍成的空腔.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:①
 
,②
 
;
(3)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5℃,使空氣濕潤(rùn).是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行蒸騰作用.則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是
 
;
(4)以上三種生理活動(dòng)中,“綠墻”在白天進(jìn)行的有
 
種,夜間進(jìn)行的有
 
種.
(5)本屆世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.提倡“低碳生活”,走進(jìn)“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量,你的行動(dòng)是
 

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