【題目】我們?cè)诔踔猩镎n上做過許多實(shí)驗(yàn),以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
A.在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍(lán)色的是胚乳
B.制作口腔上皮細(xì)胞裝片步驟是:一擦→二滴→三刮→四涂→五蓋→六染
C.在在探究二氧化碳是光合作用的原料時(shí),要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理
D.低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察
【答案】D
【解析】
試題分析:玉米種子中儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳,所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液,染成藍(lán)色的是胚乳,也證明胚乳中含有豐富的淀粉,A正確;制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋翰潦貌F?/span>→滴生理鹽水→刮取細(xì)胞→涂抹→蓋片→染色→吸取→觀察。B正確;在在探究二氧化碳是光合作用的原料時(shí),要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理,目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,C正確;低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊,蝌調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體細(xì)胞內(nèi) 等有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過程,就是呼吸作用。細(xì)胞通過呼吸作用釋放的能量,一部分用于維持 的恒定,另一部分用于推動(dòng)各種 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(與小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.小腸長約5~6米
B.小腸壁內(nèi)有腸腺,分泌腸液
C.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
D.小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)脈血和靜脈血的主要區(qū)別是( )
A.靜脈血中的養(yǎng)料比動(dòng)脈血中的少
B.動(dòng)脈血中血紅蛋白的含量比靜脈血中高
C.動(dòng)脈血中氧的含量高于靜脈血,顏色鮮紅
D.動(dòng)脈血顏色暗紅
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在大白菜、卷心菜、油菜等蔬菜的葉片上,常能看到一些菜粉蝶的幼蟲——菜青蟲。上述幾種蔬菜的花瓣四片,兩兩相對(duì)呈十字形,都屬于十字花科植物,所以菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲。有人提出疑問:菜青蟲總是取食十字花科植物,這是一種先天性行為嗎?請(qǐng)按探究實(shí)驗(yàn)的要求回答問題:
(1)提出的假設(shè)是 。
(2)為提高實(shí)驗(yàn)的可信度,應(yīng)到菜地或菜市場尋找菜青蟲的受精卵進(jìn)行 飼養(yǎng);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇剛孵化饑餓的、還是孵化一段時(shí)間喂飽的菜青蟲? 。
(3)假若有以下幾種植物的葉片:油菜葉、菠菜葉、萵苣葉、天竺葵葉。在制定探究實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃時(shí),應(yīng)取菠菜葉與 形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量,并且這兩種葉片的顏色、形狀、大小要盡量相似,其目的是
(4)實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲只用兩只可以嗎? ,為什么?
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,可以為生命活動(dòng)提供能量的是
A. 水、無機(jī)鹽、維生素 B. 糖類、維生素、蛋白質(zhì)
C. 水、無機(jī)鹽、脂肪 D. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】放學(xué)后,饑腸轆轆的小明同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個(gè)剛出鍋的饅頭,她當(dāng)時(shí)的感覺和反應(yīng)的先后順序是
A.先感覺燙后縮手 B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時(shí)的 D.沒有一定的順序
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.陸地生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是( )
A.水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇﹣促進(jìn)根部的呼吸作用
B.幼苗移栽時(shí)根部留土坨﹣降低幼苗的蒸騰作用
C.合理密植﹣提高光合作用的效率
D.春季早播覆蓋地膜﹣提高地表溫度,保持土壤濕度
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