【題目】兩棲動物大多生活在潮濕近水地帶的原因是（ ）

A．生殖和發(fā)育不能完全擺脫水 B．愛好游泳

C．幼體和成體存在顯著差異 D．潮濕近水地帶的食物豐富

【答案】A

【解析】

試題分析：青蛙屬于兩棲動物，經(jīng)過抱對后，分別把生殖細胞排在水中，在水中結合形成受精卵，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體與成蛙在外部形態(tài)和生活習性上變化明顯，為變態(tài)發(fā)育，可見兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水。因此，兩棲動物不能完全在陸地生活的原因是生殖和發(fā)育不能完全擺脫水。

考點:兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中①表示 （填“二氧化碳”或“氧氣”）進入血液。

（2）輸血時，如果血型不合，紅細胞凝集成團，毛細血管會被堵塞，這是因為毛細血管具有內徑很小，只允許紅細胞 的特點。

（3）正常人體內，血漿中有多種物質，這些物資來源多樣。下列選項中，符合“列舉的物質都可以在血漿中被檢測到”這一條件的選項是 （多項選擇）。

A.水、氧、二氧化碳 B.淀粉、麥芽、糖葡萄糖

C.水、無機鹽、尿素 D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白

（4）尿的形成包括③腎小球和腎小囊內壁的 和④腎小管的重吸收作用。

（5）人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)。我們從外界獲得的信息中，大多是來自視覺，人體形成視覺的部位是 的視覺中樞。

（6）人體生命活動還受到激素調節(jié)的影響，請你用“大、小、多、少”對人體內激素的“種類、含量、作用”進行描述： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為小麥3個不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況，種皮顏色用R或r據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

(1)分析比較第_____組雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)，可以得出_________是顯性性狀，______________是隱性性狀，原因是后代中________________。

(2)雜交組合第1組中紅種皮與紅種皮的基因組成分別是_______和_______第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是_______和________。

(3)第1組后代中紅種皮的基因組成可能有______種，其中基因組成為Rr株數(shù)目理論上應有__________株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀世界。下面是小張同學上實驗課時在實驗室進行的幾個實驗探究活動。

（1）甲圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細胞是[]____；當人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時，[]________的數(shù)量將顯著增加。小張同學想將圖中血細胞②移至視野中央觀察，則玻片移動的方向是____________。

（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況（箭頭表示血流方向），據(jù)此判斷，紅細胞在標號______所示的血管中呈單行通過，以保證物質交換的順利進行。圖中標號_________所示的血管的特點是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一棵松樹的根尖上，吸收水分和無機鹽的主要部位是：

A. 分生區(qū) B. 伸長區(qū) C. 成熟區(qū) D. 根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列有關關節(jié)的問題（橫線上填寫文字、括號填寫編號）：

（1）圖中的④是 ，其內壁可分泌 。

（2）【 】和 和【 】 表面覆蓋有一層光滑的【②】 可以增加關節(jié)運動時的 性，并可緩沖運動時的震蕩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花”，請從生態(tài)學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A．人的雙眼皮與人的大眼睛 B．人的有耳垂與人的無耳垂

C．狗的黃毛與貓的黃毛 D．狗的長毛與狗的卷毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是（ ）

A．求偶 B．占區(qū) C．筑巢 D．孵卵和育雛

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