12．青蛙在水中產(chǎn)卵，卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪長成青蛙，長大了的青蛙又能產(chǎn)卵．這一過程體現(xiàn)了青蛙的那一生命現(xiàn)象（　�。�
A．排除體內(nèi)廢物B．繁殖C．生長D．生長和繁殖

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：青蛙能在水中產(chǎn)卵，體現(xiàn)了生物能繁殖；卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長成青蛙，體現(xiàn)了生物能生長．因此青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長成青蛙，長大了的青蛙又能產(chǎn)卵．這一過程主要體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是生長和繁殖．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．渦蟲、河蚌都是淡水動物，它們分別屬于（　�。�
A．扁形動物、腔腸動物B．腔腸動物、節(jié)肢動物
C．扁形動物、軟體動物D．節(jié)肢動物、軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)了染色體和DNA以及基因后，請你回答以下問題：
（1）從圖中可以看出這是一個體 細(xì)胞（體細(xì)胞或生殖細(xì)胞）
（2）描述這個細(xì)胞中兩條染色體的來源一條來自父方，另一條來自母方
（3）如果這個細(xì)胞形成精子，會有會有B基因和含有b基因兩種．
（4）請你將染色體、DNA和基因用“＞”符號排列染色體＞DNA＞基因．
（5）孩子或多或少地與自己的父母有些性狀相似，這說明了基因和性狀之間有什么關(guān)系．性狀都是由基因控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實踐，根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計了用玉米幼苗作實驗材料的實驗裝置（圖二）進(jìn)行探究活動．圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）如果圖一表示植物的光合作用，則圖中①、②、④表示的物質(zhì)分別是：二氧化碳、氧氣、有機物．
（2）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么對圖二裝置所做的處理應(yīng)是遮光，小燒杯中盛澄清的石灰水．
（3）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要的圖一中箭頭①（ 填序號）所示物質(zhì)；在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)將類似于圖二的實驗裝置作何修改？小燒杯中盛清水．
（4）若要探究圖一②中有沒有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是倒掉小燒杯中的液體．
（5）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和濃度的無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家們將男人、女人的體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請分析回答
（1）從圖丙中可以看出，染色體是由[2]DNA和[3]蛋白質(zhì)組成的
（2）圖中甲和乙的性染色體分別是甲：XX，乙XY，根據(jù)甲、乙的染色體可以判斷，男性染色體圖是乙（填“甲”或“乙”）
（3）二孩政策全面放開后，王曉的父母想再生一個孩子，這個孩子是女孩的幾率是50%
（4）膚色正常（A）與白化病（a）是一對相對性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫變異，如果他們再生一個膚色正常的男孩，機率是$\frac{3}{8}$．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是達(dá)爾文的（　　）
A．用進(jìn)廢退學(xué)說B．外星起源學(xué)說C．自然選擇學(xué)說D．神創(chuàng)論

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．足球是一項很好的鍛煉人體能和意志力的運動，2016年3月30日中國男足再次打進(jìn)亞洲區(qū)十二強，請分析回答：
（1）足球比賽時，運動員在場上不停地傳球奔跑，需要大量的體力，體力來源主要是在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中氧化有機物產(chǎn)生的能量
（2）劇烈運動時呼吸急促，外界氧氣進(jìn)入運動員組織細(xì)胞需經(jīng)過的過程是：肺泡與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氧氣在血液中的運輸、組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換．
（3）足球比賽時運動員們大汗淋漓，一些代謝廢物隨汗液形式排出體內(nèi)的．除此之外，人體還具有泌尿系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)呼出氣體這兩條排泄途徑
（4）圖上運動員高難度的運動，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答；
（1）請寫出圖中的一條食物鏈樹→蟲→家燕．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟲扮演的角色是消費者；細(xì)菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的分解分解為無機物．
（3）家燕具有遷徙行為，從行為獲得的途徑（行為的發(fā)生）來看，該行為屬于先天性行為，由家燕體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．醫(yī)生診斷張華患上的是一種呼吸道傳染病，在處方中開了阿昔洛韋片（見圖）進(jìn)行治療．根據(jù)安全用藥的原則，下列敘述正確的是（　�。�
A．根據(jù)藥盒外包裝判斷，這是一種非處方藥
B．為了讓身體快點好起來，我們可以加大劑量服藥
C．沒吃完的藥可以留下，萬一下次再得傳染病就可以自行服藥了
D．雖然醫(yī)生已經(jīng)告訴我們注意事項，但服藥前還要認(rèn)真閱讀說明書

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