【題目】下圖所示是常見(jiàn)的幾種植物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在以上植物中,屬于種子植物的是_________;可以用孢子繁殖后代的植物是_________;可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是_________。
(2)油松與向日葵相比,其不同點(diǎn)主要是___________________________________。
(3)對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí),應(yīng)考慮植物的哪些特征?____________________________。
【答案】 (1)油松、向日葵、玉米 腎蕨、葫蘆蘚、水綿 葫蘆蘚 (2)油松種子外面沒(méi)有果皮包被 (3)根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
【解析】(1)可以用種子繁殖后代的植物屬于種子植物,如玉米、向日葵、油松;用孢子繁殖后代的植物屬于孢子植物,如藻類、苔蘚和蕨類植物。葫蘆蘚的葉片只有一層細(xì)胞構(gòu)成,有害物質(zhì)可以從背腹兩面侵蝕細(xì)胞,因而作為空氣污染的指示植物。
(2)由于油松的種子裸露,種子外面沒(méi)有果皮包被,所以稱為裸子植物,而玉米、向日葵的種子外有果皮包被,稱為被子植物。
(3)對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí),往往依據(jù)根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,特別是對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),主要依據(jù)花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,因?yàn)檫@些器官的特征比較穩(wěn)定。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科譜閱讀理解。
人的大腦概括來(lái)說(shuō)有五方面的功能:感覺(jué)、控制運(yùn)動(dòng)、記憶、情感和情緒、認(rèn)知(認(rèn)知包括邏輯思維、判斷、計(jì)劃和決策等)。
靈長(zhǎng)類進(jìn)化到人,大腦容量增加了一倍,主要是大腦前額葉越來(lái)越大。那么這部分區(qū)域到底起什么作用呢?這里先講一個(gè)小故事。有一個(gè)人對(duì)神經(jīng)科學(xué)有巨大的貢獻(xiàn),那就是蓋奇。在一次意外事故中,他的臉頰部分被一根鐵釬穿過(guò),恰好損毀了他的大腦前額葉。但他卻奇跡般地活了下來(lái),感覺(jué)功能和運(yùn)動(dòng)功能沒(méi)有問(wèn)題,對(duì)發(fā)生事故以前經(jīng)歷過(guò)的事情也記憶猶新。然而,時(shí)間久了,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)完全變了一個(gè)人:他對(duì)事物的判斷和分析能力已完全不能像正常人那樣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究,確認(rèn)前額葉的基本功能是負(fù)責(zé)工作記憶。工作記憶是一種對(duì)信息進(jìn)行短暫儲(chǔ)存和加工以指導(dǎo)下一步行動(dòng)的記憶,這種記憶的信息就像存在電腦內(nèi)存里的信息數(shù)據(jù)。
如圖是說(shuō)明工作記憶的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn):猴子關(guān)在籠子里,籠子外左右各有一個(gè)托盤,左邊托盤里放上一顆葡萄干,然后將葡萄干用布遮上,再把籠子外的簾子拉下。經(jīng)過(guò)幾秒到十幾秒,再把簾子拉開(kāi),這時(shí)猴子會(huì)毫不猶豫地選擇從左邊托盤中將葡萄干拿過(guò)來(lái)吃。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猴子有一種短暫的記憶功能,那就是工作記憶。之前看到“左邊托盤有葡萄干”的信息已經(jīng)在猴子前額葉中進(jìn)行了儲(chǔ)存和處理,等簾子拉開(kāi),就會(huì)指導(dǎo)它去取葡萄干。
經(jīng)過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)出三點(diǎn):首先,前額葉是一個(gè)非常重要的行使工作記憶的腦結(jié)構(gòu),如果損傷了,簡(jiǎn)單的工作記憶的功能就不能完成。其次,信息在前額葉不但被儲(chǔ)存,還有加工過(guò)程,從而使得猴子可以做出后面的行為。第三,信息加工過(guò)程是通過(guò)前額葉里某些神經(jīng)元延遲性的持續(xù)放電完成的。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)文章中所說(shuō)大腦的五大功能,主要是由大腦的______(結(jié)構(gòu))來(lái)控制并完成的。它是人體______的神經(jīng)中樞,它主要由神經(jīng)元的______構(gòu)成。
(2)猴子從看到葡萄干到取回葡萄干,形成了一個(gè)反射,它屬于______反射,猴子取回動(dòng)作的效應(yīng)器位于它身體的______部位。本實(shí)驗(yàn)______(能/不能)證明前額葉具有工作記憶功能。
(3)根據(jù)文中的結(jié)論,前額葉在信息加工時(shí),主要是通過(guò)神經(jīng)元延遲性持續(xù)放電完成,這實(shí)際就是神經(jīng)元不斷產(chǎn)生______的過(guò)程。
(4)下列與前額葉功能有關(guān)的是______。
A.記憶 B.感覺(jué) C.運(yùn)動(dòng) D.分析 E.判斷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案,據(jù)下列處理分析回答。
(1)設(shè)置2號(hào)瓶的意義是_________________,原因是___________________
(2)1,3,4號(hào)瓶探究的外界條件是___________________________________
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌腱的作用是( )
A.連接肌肉和骨骼
B.對(duì)骨有保護(hù)作用
C.產(chǎn)生強(qiáng)而有力的收縮,以產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),牽引骨活動(dòng)
D.對(duì)關(guān)節(jié)具有保護(hù)作用,并能保證關(guān)節(jié)的彈性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】極地狐比大耳狐的耳朵要小,這樣可以( )
A.不容易被捕食者發(fā)現(xiàn) B.有利于迅速奔跑,尋找食物
C.增加聽(tīng)覺(jué)的靈感程度 D.適應(yīng)北極寒冷的氣候
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是切開(kāi)的蘋(píng)果,從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于( 。
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些同學(xué)沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究,請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案.并回答:
(1)提出問(wèn)題:_________________________________?
(2)作出假設(shè):長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有傷害。
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組10只.甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于________________________;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
(4)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對(duì)大鼠的_________________________兩方面都有影響。
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你對(duì)沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)有何建議,________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 請(qǐng)根據(jù)“小羊多莉的身世”圖,回答下列問(wèn)題:
(1)、小羊多莉有幾位媽媽?
(2)、發(fā)育成小羊多莉的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自于 媽媽。細(xì)胞的其他部分來(lái)自于 媽媽 ,胚胎
在 媽媽的子宮中發(fā)育。生出來(lái)的小羊多莉幾乎跟 媽媽一模一樣。(填字母即可)
(3)、小羊多莉?yàn)槭裁磿?huì)像這位羊媽媽?
(4)、由此你可以得出什么結(jié)論?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填空題:請(qǐng)將如圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)連線.
a A呼吸系統(tǒng)
b B神經(jīng)系統(tǒng)
c C消化系統(tǒng)
d D循環(huán)系統(tǒng)
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