【題目】植物的分類單位由小到大依次是（ ）

A. 門、綱、目、科、屬、種 B. 種、屬、科、門、綱、目

C. 種、屬、科、目、綱、門 D. 種、科、屬、目、綱、門

【答案】C

【解析】試題分析：生物的分類等級從小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界。所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多；等級越大，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、____________和它們付出的神經(jīng)組成的；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，其包括_____________和突起兩部分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異能夠遺傳給后代的是（　�。�

A. 手術(shù)后形成的雙眼皮 B. 轉(zhuǎn)基因大豆獲得的抗蟲性

C. 曬黑的皮膚 D. 用眼不當導致的近視

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】愛護植被，綠化祖國，我國的植樹節(jié)定為每年的（　�。�
A.3月12日
B.4月4日
C.4月22日
D.6月5日

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，單細胞生物對人類生活有利的現(xiàn)象是（　�。�
A.變形蟲引發(fā)痢疾
B.草履蟲凈化污水
C.大量繁殖形成赤潮
D.瘧原蟲侵入人體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17世紀后葉，荷蘭人列文·虎克發(fā)明_______________并發(fā)現(xiàn)細菌；而19世紀，“微生物學之父”_______________利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細菌產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞從外界獲得氧氣的過程，下列哪項組合順序合理

①肺與外界氣體的交換。②人通過呼吸將空氣中氧氣吸入肺。③肺泡與毛細血管進行氣體交換氧氣便進入血管。

④細胞與毛細血管進行氣體交換氧氣進入組織細胞。⑤氧氣在血管中的運輸 。⑥細胞內(nèi)在氧氣參與下分解有機物放能。

A.①②③④B.②③⑤④

C.①③④⑤D.②③④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異（　�。�

A. 都是有利變異 B. 都是有害變異

C. 不能遺傳給后代 D. 能遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于“模擬練習止血包扎”活動的有關(guān)內(nèi)容，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A是___________出血，血流量大，速度急，似噴泉一樣射出，危險性大，在送達醫(yī)院前必須先對傷口進行初步處理以止血。止血法有三種：

①___________；②___________；③___________；

（2）圖B是___________出血，出血持續(xù)不斷，出血量逐漸增多，應(yīng)及時止血。

（3）圖C是___________出血，血液由傷口慢慢滲出，出血量少，一般可以自行凝固止血。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案