人們常通過(guò)種植大豆等植物增加土壤肥力來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要是因?yàn)椋?nbsp;  ）

A.豆科植物的根瘤菌能將空中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，從而提高了土壤肥力

B.豆科植物的葉片富含維生素，凋落后可以增加土壤肥力

C.豆科植物的果實(shí)富含蛋白質(zhì)，凋落后可以增加土壤肥力

D.B.C兩種說(shuō)法都是主要原因

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．

考點(diǎn)：細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：043

　　根據(jù)下面得實(shí)驗(yàn)探究，回答問(wèn)題：

　　目的：自制根瘤菌的菌劑，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，了解生物知識(shí)在農(nóng)業(yè)上的運(yùn)用。

　　材料用具：

　　任選一種豆科植物小鏟子1把瓷罐1個(gè)水少許剪刀1把線釘子

　　方法步驟：

　�、龠x擇一株根瘤菌活動(dòng)和繁殖都最旺盛的時(shí)候的植物，即一株豆科植物處于開(kāi)花盛期。

　�、谟眯＄P子連根挖起(避免傷到根瘤)，挑選根瘤呈粉紅色、個(gè)大、數(shù)多的植株，剪去枝葉和細(xì)根后，掛在通風(fēng)處，陰干備用。

　�、鄞翰デ�，將要的瘤割下，在潔凈的瓷罐內(nèi)搗碎，加上無(wú)菌水或冷開(kāi)水?dāng)噭颍涂梢园璺N了。

　　注意事項(xiàng)：

　　太陽(yáng)光中的紫外線，能夠殺死根瘤菌，所以，一定要放在陰涼處，避免陽(yáng)光直射。

　　問(wèn)題：

　　(1)人們常通過(guò)種植大豆等植物增加土壤肥力來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要是因?yàn)?/P>

[　　]

　　A.豆科植物的根瘤菌能將空中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，從而提高土壤肥力

　　B.豆科植物的根里富含維生素，可以增加土壤肥力

　　C.豆科植物的果實(shí)富含蛋白質(zhì)，凋落后可以增加土壤肥力

　　D.上述說(shuō)法都是主要原因

　　(2)一塊地，長(zhǎng)期種植某種豆科植物，是否還需要接種根瘤菌?

　　(3)根瘤菌與豆科植物之間是什么關(guān)系?

　　(4)苜蓿被稱為“牧草之王”，是各類家畜的優(yōu)質(zhì)牧草，在世界各地廣泛種植深受歡迎。有些地方，每隔幾年，農(nóng)民就會(huì)在小麥地里種苜蓿?這樣做有什么好處?

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆湖北潛江市上學(xué)期期中考試八年級(jí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們常通過(guò)種植大豆等植物增加土壤肥力來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要是因?yàn)椋?nbsp;  ）

A.豆科植物的根瘤菌能將空中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，從而提高了土壤肥力

B.豆科植物的葉片富含維生素，凋落后可以增加土壤肥力

C.豆科植物的果實(shí)富含蛋白質(zhì)，凋落后可以增加土壤肥力

D.B、C兩種說(shuō)法都是主要原因

 

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

人們常通過(guò)種植大豆等植物增加土壤肥力，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要是因?yàn)?/div>
[     ]
A．豆科植物的根瘤能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，從而提高了土壤的肥力
B．豆科植物的葉片富含維生素，凋落后可以增加土壤肥力
C．豆科植物的葉片富含蛋白質(zhì)，凋落后可以增加土壤肥力
D．B、C兩種說(shuō)法都是主要原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人們常通過(guò)種植大豆等植物增加土壤肥力來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，主要是因?yàn)?nbsp;          （    ）

    A．豆科植物的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，從而提高了土壤肥力

    B．豆科植物的果實(shí)富含維生素，凋落后可以增加土壤肥力

    C．豆科植物的果實(shí)富含蛋白質(zhì)，凋落后可以增加土壤肥力

    D．B、C兩種說(shuō)法都是主要原因

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