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15．菜農賣菜時，不時往青菜上灑水的目的是（　�。�
A．增加青菜的重量B．有利于水分散失蒸發(fā)
C．使青菜干凈D．補充水分

分析 青菜細胞是活的植物細胞，它可以吸水，從而使青菜變得硬挺、新鮮，看起來更美觀，更受顧客歡迎．

解答 解：當植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時，植物細胞則失水；反之，植物細胞則吸水．菜農不時的往青菜上灑水，青菜細胞周圍水溶液的濃度小于青菜細胞液的濃度，此時青菜細胞就會吸收周圍的水分，使蔬菜變的硬挺，使青菜新鮮．
故選：D

點評 掌握植物細胞的失水或吸水原理是解題有關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生產實踐中涉及的生物學原理解釋不正確的是（　　）
A．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積
B．幼苗移栽時根部帶土團是為了減少土壤中的無機鹽丟失
C．種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用
D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝌蚪發(fā)育成蛙B．蠅的幼蟲發(fā)育成繩
C．小牛犢發(fā)育成牛D．家蠶的幼蟲發(fā)育成成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是豆目部分植物分類圖解，與綠豆親緣關系最近的是（　�。�
A．合歡B．紫檀C．菜豆D．無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是反射弧構造的簡圖，椐圖回答下列問題．

（1）圖中A代表感受器其作用是感受外界的刺激并產生沖動
（2）圖中C代表效應器其作用是接受傳來的沖動，支配肌肉或腺體的活動
（3）a、b所代表的結構依次是傳入神經、傳出神經．
（4）①若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射，則圖中A所指的具體部位是舌上的味覺感覺器C結構的名稱為唾液腺．
②此時圖中箭頭的具體含義是指C
A、酸味的傳導方向  B、刺激的傳導方向   C、神經沖動的傳導方向
③若因故B受傷，則病人能否感覺到酸味？是否有唾液分泌？
答：病人不能感覺到酸味，沒有唾液分泌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在大氣圈的幾萬米高空仍可靠自身條件生存的生物有（　�。�
A．人類B．植物C．小鳥D．細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關系，據圖作答：
（1）圖中標號能利用光能制造有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中稱生產者．
（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱消費者．
（3）能分解生物遺體的D在生態(tài)系統(tǒng)成分中稱分解者，主要是自然界的哪些生物？腐生細菌和真菌等．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需空氣、溫度、水等非生物條件．（舉一兩個即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是一個典型的細菌結構模式圖．
（1）填出各結構的名稱：
A是DNA，B是細胞膜，D是莢膜
（2）細菌不含葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物 生活，并把它分解為簡單的無機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．自古以來就有飛鴿傳信的通訊方式，這是利用了動物的（　　）
A．取食行為B．遷徙行為C．學習行為D．繁殖行為

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