達(dá)爾文在他的《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是
A.生物同時(shí)具有遺傳和變異
B.適者生存,不適者被淘汰
C.用進(jìn)廢退
D.過(guò)多使用抗生素,細(xì)菌就會(huì)適應(yīng)而不受其影響
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)填寫圖中的名稱:構(gòu)成卵細(xì)胞的是[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]
(2)圖中的1和2具有 作用;圖中的5和7能為胚胎發(fā)發(fā)育提供 和 ; [ ] 是胚胎發(fā)育的部位。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏季,蚊蟲(chóng)較多,部分家庭通常會(huì)選用蚊香驅(qū)蚊,殊不知點(diǎn)一盤蚊香釋放出的超細(xì)微粒和燒75~137支香煙的量相同,其釋放的超細(xì)微粒可以進(jìn)入并留在肺里,短期內(nèi)可能引發(fā)哮喘,長(zhǎng)期則可能引發(fā)癌癥。請(qǐng)分析,當(dāng)超細(xì)微粒進(jìn)入肺內(nèi)時(shí)膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( )
A.收縮、縮小、下降 B.舒張、擴(kuò)大、下降
C.舒張、擴(kuò)大、升高 D.收縮、擴(kuò)大、下降
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016陜西安康建設(shè)初級(jí)中學(xué)度八年級(jí)第二學(xué)期下期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
所有生物在生殖過(guò)程中染色體數(shù)都要減少一半.__________.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016陜西安康建設(shè)初級(jí)中學(xué)度八年級(jí)第二學(xué)期下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體的三道防線示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)圖B為呼吸道黏膜的 作用。人體的第一道防線由 和 組成,圖中 屬于第一道防線.其主要的功能是 .
(2)人體的第二道防線由 和 組成.圖中 屬于第二道防線.主要功能是 .
(3)第一道防線和第二道防線屬于 免疫,這是因?yàn)?u> .
(4)人體的第三道防線由 和 組成.其主要功能是 .屬于 免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016陜西安康建設(shè)初級(jí)中學(xué)度八年級(jí)第二學(xué)期下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
傳染病能在人群流行必須同時(shí)具備的環(huán)節(jié)是
A.傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.以上三項(xiàng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016陜西安康建設(shè)初級(jí)中學(xué)度八年級(jí)第二學(xué)期下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原始生命產(chǎn)生的過(guò)程是
A.無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→原始生命
B.簡(jiǎn)單有機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→復(fù)雜的多分子體系→原始生命
C.無(wú)機(jī)物→簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命
D.無(wú)機(jī)物→簡(jiǎn)單的有機(jī)物→原始生命
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東高密高密四中文慧學(xué)校七年級(jí)下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
嗓子“發(fā)炎”的病人,血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的血細(xì)胞是( )
A.血小板 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血紅蛋白
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東高密高密四中文慧學(xué)校八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述,哪些是家蠶和青蛙都具備的特點(diǎn)( )
①發(fā)育過(guò)程在水中進(jìn)行 ②發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 ③發(fā)育過(guò)程有蛹期 ④幼體和成體有很大差異.
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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