12．通過靜脈給病人注射某種藥物，該藥物通過心臟四個腔的先后順序是（　�。�
A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①②④

分析 圖示中②、③、④、①分別為心臟的左心房、右心室、左心室、右心房．

解答 解：靜脈注射藥物，藥物進(jìn)入血液后首先參與體循環(huán)，通過上下腔靜脈進(jìn)入心臟的右心房、右心室，然后再進(jìn)行肺循環(huán)，通過肺靜脈進(jìn)入心臟的左心房、左心室．即依次通過心臟的右心房、右心室、左心房、左心室．如圖：
故選B

點(diǎn)評 此題考查的是血液循環(huán)的途徑．．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列四個選項(xiàng)中，兩種動物都屬于兩棲動物的是（　　）
A．青蛙和烏龜B．揚(yáng)子鱷和青蛙C．娃娃魚和蟾蜍D．揚(yáng)子鱷和蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．微生物個體小，其體面積與體積的比值大，能夠迅速與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換．其代謝方式有腐生、寄生和自養(yǎng)三種．它們分別是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者、消費(fèi)者和生產(chǎn)者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．當(dāng)你身臨禾苗青青，麥浪滾滾的美景時，一定會陶醉其中．各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈．
（1）圖中所示生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）要組成完整的麥田生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的生物成分是分解者．
（3）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙、昆蟲的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致．這說明生物與環(huán)境是相適應(yīng)的．
（4）絕大多數(shù)昆蟲的生殖方式是有性生殖．
（5）小麥葉銹病由真菌感染引起的，微生物中只有真菌具有真正的細(xì)胞核和完整的細(xì)胞器．
（6）綠色植物通過光合作用，將環(huán)境中簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機(jī)物，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈（食物網(wǎng)）傳給其他生物，在這個過程中實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩大功能，使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．近期，媒體頻頻報道各地中小學(xué)、幼兒園突發(fā)諾如病毒感染事件．諾如病毒會導(dǎo)致感染性腹瀉，多發(fā)在秋冬季節(jié)．該病毒傳染性很強(qiáng)，所有人群均易感染．
專家建議：注意個人飲食衛(wèi)生，能有效預(yù)防該傳染�。埢卮穑�
（1）資料中劃線部分說明影響諾如病毒生活的因素屬于生態(tài)因素中的非生物因素．
（2）諾如病毒是引起該傳染病的病原體．專家的建議屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）使用抗生素治療該傳染病有效果嗎？沒有，理由是抗生素能殺死或抑制細(xì)菌，對病毒無效．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．懷孕好比是一粒種子落到土壤中，種子和土壤分別是指（　�。�
A．受精卵   輸卵管B．受精卵  子宮內(nèi)膜
C．胚泡   子宮內(nèi)膜D．胚胎  子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．比較以下六種生物，請據(jù)圖回答：

（1）①-⑥中屬于原核生物的是③．（填數(shù)字）
（2）有些③或④可使人患病，從傳染病的角度看這類③或④屬于病原體，從免疫的角度來看這類③或④屬于抗原．⑥的營養(yǎng)菌絲的作用是從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物．
（3）③遇到不良環(huán)境時會變成芽孢，④離開活細(xì)胞會變成結(jié)晶體，這都是生物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點(diǎn)是（　�。�
A．氧氣增加，尿素增加B．二氧化碳增加，尿素減少
C．氧氣減少，尿素增加D．二氧化碳減少，尿素減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成（　�。�
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．物種

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同步練習(xí)冊答案