【題目】某人將尿排在路旁后,引來了許多螞蟻,這說明他可能患有( )

A.貧血B.大脖病C.糖尿病D.肺結(jié)核

【答案】C

【解析】

胰島素是由胰島分泌的,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.胰島素分泌不足易導(dǎo)致糖尿病,胰島素分泌過多,容易導(dǎo)致低血糖。

A、當(dāng)血液中紅細(xì)胞或是血紅蛋白的含量過低時(shí),就會(huì)出現(xiàn)貧血的癥狀,表現(xiàn)為頭暈乏力,A錯(cuò)誤。

B、地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子。┦怯捎诩谞钕偎睾铣刹蛔愣l(fā)的甲狀腺代償性增生和腫大,造成這種情況的主要原因是食物中缺碘,B錯(cuò)誤。

C、糖尿病的癥狀是血液中葡萄糖含量過高,在流經(jīng)腎臟形成尿液時(shí),進(jìn)入尿液,形成糖尿,隨尿液排出。所以尿液中含有葡萄糖。某人將尿排在路旁,引來了許多螞蟻,說明其尿液中含有葡萄糖,是尿液中的葡萄糖引來了螞蟻,所以說明他可能患有糖尿病,C正確。

D、肺結(jié)核都是肺部感染病菌引起的,肺結(jié)核病人常常表現(xiàn)為低熱(午后更為顯著)、咳嗽、咳痰、咯血、不同程度胸悶或呼吸困難等,D錯(cuò)誤。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律,有計(jì)劃地對(duì)兒童及青少年進(jìn)行預(yù)防接種,比如通過口服糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 口服“糖丸”預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎屬于非特異性免疫

B. 口服的“糖丸”屬于抗原

C. 計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康,提高人口素質(zhì)

D. 口服“糖丸”能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中,都是先用潔凈的紗布把_________擦拭干凈,然后在載玻片上分別用滴管滴一滴__________。觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),常用的染液是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】相信你一定認(rèn)識(shí)不少生物,下列各組中屬于生物的是( )

A.珊瑚、枯枝、蜻蜓B.鐘乳石、松樹、恐龍骨骼

C.珊瑚蟲、蘑菇、 病毒D.機(jī)器人、菊花、魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有4位同學(xué)對(duì)我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是

A. 甲說:揚(yáng)子鱷是我國特有的珍稀動(dòng)物,我們可以采取建立自然保護(hù)區(qū)的方法

B. 乙說:俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以隨意利用周圍的自然資源

C. 丙說:要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)一切生物資源的開發(fā)和利用

D. 丁說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護(hù)生物多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是( 。

①蝗蟲 ②家蠶 ③蠅 ④蟋蟀

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古代的生物學(xué)研究,主要是通過觀察對(duì)生物進(jìn)行描述,從而進(jìn)行定性和分類,其使用的研究方法( )

A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.描述法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,王明同學(xué)將剛摘下來的葉片放入70℃的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮多。這種現(xiàn)象說明(

A.葉片下表皮含的葉綠體比上表皮的多B.葉片下表皮含的葉綠體比上表皮的少

C.葉片下表皮的氣孔比上表皮的多D.葉片下表皮的氣孔比上表皮的少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,最容易被淘汰的昆蟲是(  )

A. 個(gè)體大的B. 個(gè)體小的

C. 有翅能飛但翅不夠發(fā)達(dá)D. 無翅的或殘翅的

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