【題目】有一天,天氣晴朗溫暖,小明同學(xué)把10粒大豆種子種在了濕潤(rùn)的土壤里,但是7天后,只有4粒種子萌發(fā)了,你認(rèn)為大多數(shù)種子沒有萌發(fā)的最可能原因是( )
A. 缺少空氣和水分
B. 溫度太低
C. 種子的胚受損
D. 缺少陽(yáng)光和空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜豆種子和玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在( )
①胚根 ②子葉 ③種皮 ④胚乳
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】十月懷胎不容易,我們要尊敬自己的母親.請(qǐng)問人的胚胎發(fā)育場(chǎng)所是( )
A.輸卵管 B.卵巢 C.子宮 D.陰道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是( )
A.染色體在所有細(xì)胞們都是成對(duì)存在的
B.染色體由DNA和基因組成
C.基因是包含遺傳信息的DNA片段
D.每條染色體上有一個(gè)DNA分子,包含一個(gè)基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示,如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa”,其性狀為雙眼皮.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中精子①的基因組成為;卵細(xì)胞②的基因組成為 .
(2)子女③的基因組成為 , ③的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”).
(3)子女④的基因組成為 , ④的性狀為(填“單眼皮”或“雙眼皮”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA關(guān)系的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題
(1)圖中(一)表示染色體,它存在于中,每種生物的染色體的和數(shù)目都是一定的.
(2)圖中(二)為染色體片段,其中A為 , B為 . 圖中(三)表示 , 是長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈狀結(jié)構(gòu),外形很像梯子.
(3)控制生物性狀的是 , 它存在于上.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)[]_____對(duì)外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用.
(2)圖中③是_____,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是_____.
(3)將來(lái)可能發(fā)育成雛雞的部位是[]_____.
(4)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許許多多的_____,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有45℃50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖;乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關(guān)數(shù)量關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)俗話說:“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng).”陽(yáng)光是影響生物生活的因素.
(2)若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則B對(duì)應(yīng)的生物是 .
(3)毛頭鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外,還可以構(gòu)成關(guān)系.在該食物網(wǎng)中貓頭鷹同時(shí)占有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
(5)在“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中,如果貓頭鷹獲得了1千焦的能量,則至少需要消耗草千焦.
(6)生態(tài)系統(tǒng)有能量流動(dòng),也有物質(zhì)循環(huán),其中碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物之間是以的形式循環(huán)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是豌豆細(xì)胞中控制株高和花色的兩對(duì)基因Aa Bb,分別位于兩對(duì)染色體上,下列圖解中表示正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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