分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀,如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(3)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,親代有2種性狀,子代只有1種性狀,則子代顯示的性狀是顯性性狀,子代沒有顯示的親代性狀,一定是隱性性狀.親代的基因組成是純合體.
解答 解:(1)“豌豆種子的粒型有圓粒與皺粒之分”,圓粒與皺粒同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此圓粒與皺粒為一對(duì)相對(duì)性狀.
“皺粒豌豆是圓粒豌豆的DNA發(fā)生變化后形成的”,是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此“在遺傳學(xué)中”,這種變異為可遺傳的變異.
(2)“圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代全為圓粒豌豆”,說(shuō)明皺粒為隱性性狀.圓粒是顯性性狀.則圓粒受顯性基因控制.
假若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則子一代豌豆的基因型是Bb.“若子一代豌豆再相互交配”,遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,“子二代豌豆中”,圓粒豌豆出現(xiàn)的頻率較高.
(3)“與人不同,豌豆植株是雌雄同體”,無(wú)性別分化,因此豌豆細(xì)胞中無(wú)(填“有”或“無(wú)”)性染色體
(4)Ⅱ、作出假說(shuō):“圓粒豌豆種子與皺粒豌豆種子相比”,淀粉含量多.
Ⅲ、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:“取適量圓粒豌豆種子與等量皺粒豌豆種子,分別在等量蒸餾水中浸泡1小時(shí).然后磨成勻漿,分別將等量的兩種勻漿加入編號(hào)為A、B的兩個(gè)燒杯中”,再向兩燒杯中各加入兩滴碘液,“搖勻后觀察現(xiàn)象”.
Ⅳ、結(jié)果分析:如果A燒杯中所裝圓粒豌豆勻漿顏色比B燒杯中所裝皺粒豌豆勻漿顏色深,”則假說(shuō)成立.若出現(xiàn)其他結(jié)果,則假說(shuō)不成立“.
故答案為:(1)相對(duì)性狀;可遺傳
(2)隱性;顯性;高
(3)無(wú)
(4)Ⅱ淀粉
Ⅲ碘液
Ⅳ深
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、變異的原因、基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜻蜓點(diǎn)水 | B. | 雄雞報(bào)曉 | C. | 老馬識(shí)途 | D. | 餓虎撲羊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于衛(wèi)生防疫 | B. | 為造紙廠節(jié)約生產(chǎn)成本 | ||
C. | 節(jié)約木材,保護(hù)森林 | D. | 為每個(gè)家庭節(jié)約資金 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)一般都由非生物成分和生物成分組成 | |
B. | 太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源 | |
C. | “陽(yáng)光→草→鼠→狐”可稱為一條完整的食物鏈 | |
D. | 大氣中的碳通過(guò)光合作用進(jìn)入綠色植物體內(nèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 一豬生九子,連母十個(gè)樣 | ||
C. | 虎父無(wú)犬子 | D. | 桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小病 | |
B. | 動(dòng)脈出血,要壓迫傷口遠(yuǎn)心端 | |
C. | 心肺復(fù)蘇,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸 | |
D. | 感冒藥是家庭常備藥物,過(guò)期一兩周仍可服用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晶狀體曲度變小,會(huì)導(dǎo)致近視 | B. | 讀書一小時(shí),應(yīng)遠(yuǎn)眺一會(huì)兒 | ||
C. | 需要戴凹透鏡矯正 | D. | 物像落在視網(wǎng)膜的前方 |
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