【題目】生物多樣性包括 多樣性、 多樣性和 多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能正確表示食物鏈的是( )
A. 草←食草昆蟲←青蛙 B. 草→食草昆蟲→青蛙→細(xì)菌和真菌
C. 陽(yáng)光→草→食草昆蟲→青蛙 D. 草→食草昆蟲→青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在靜謐的紅樹(shù)林中生活著各種各樣的生物:白鷺在空中盤旋,魚兒在水中穿梭,螃蟹在泥灘上“橫行”。上面所描述的幾種動(dòng)物,它們的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是( )
A. 飛行、游泳、爬行 B. 飛行、跳躍、游泳
C. 奔跑、游泳、爬行 D. 飛行、游泳、行走
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)如圖所示,回答:
(1)圖中所示成分,能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)? .
(2)在生物因素中,不可缺少的成分是 .
(3)若黃雀增加2克,則至少需消耗生產(chǎn)者 克.
(4)碳循環(huán)首先依賴于 ,并主要以 狀態(tài)進(jìn)行循環(huán),且該循環(huán)始終與 結(jié)合在一起進(jìn)行.
(5)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈: ,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 ,屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物是 ,在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi).各種生物的數(shù)量都維持著一種動(dòng)態(tài)上的平衡,這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)自身具有 能力.
(6)細(xì)菌的作用是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體所有有生命的細(xì)胞在新陳代謝過(guò)程中,不斷形成和排出大量廢物,若不能及時(shí)淸除這些“體內(nèi)垃圾”,就會(huì)影響人的正常生理活動(dòng).正常情況下,“體內(nèi)垃圾“排出依賴的器官有( )
①肺 ②肝臟 ③腎臟 ④皮膚 ⑤大腸.
A.①③④ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)觀察受精后的雞卵結(jié)構(gòu)(如下圖),分析回答下列問(wèn)題:
(1)把雞卵的鈍端向上,用剪刀輕輕把該端部的 卵殼敲碎,把卵殼剝掉,可觀察到[ ]_ ,其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的__ 。
(2)最終發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[ ]_ ;具有保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是結(jié)構(gòu)[ ] 。
(3)雞卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雞孵化,胚胎才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛雞。這種現(xiàn)象說(shuō)明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在___________發(fā)育,受外界____________的影響比較大。
(4)養(yǎng)雞場(chǎng)的雞蛋在適宜的條件下也不能孵化成小雞,是因?yàn)開(kāi)_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系如右圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表的生物是 ;B代表的生物是 ;C代表的生物是 。在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫 。
(2)若大量捕殺狼,兔子的數(shù)量可能因其繁殖能力強(qiáng)劇增加,破壞草原植被而導(dǎo)致生態(tài) ,但最終兔子會(huì)因食物的減少數(shù)量會(huì) ,草原逐漸恢復(fù),生態(tài)系統(tǒng)得以好轉(zhuǎn),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的是
①蛔蟲 ②娃娃魚 ③蚯蚓 ④蜈蚣 ⑤鯉魚 ⑥烏龜 ⑦魷魚 ⑧喜鵲
A.①②③④ B.②⑤⑥⑧ C.③④⑥⑧ D.④⑤⑥⑦
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