【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)下列哪個(gè)階段
A. 受精卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)
【答案】C
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。
蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,可見(jiàn),蝗蟲(chóng)的發(fā)育不經(jīng)過(guò)蛹期,C符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將芹菜葉柄插入滴有紅墨水的清水中。一段時(shí)間后取葉片橫切,制成切片,用顯微鏡觀察呈紅色的部位是
A. 表皮 B. 葉肉 C. 葉脈 D. 氣孔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄,于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn):
材料用具:螞蟻數(shù)只,紙盒一個(gè),滴管兩支,消毒棉花團(tuán)若干,糖水、清水各一小杯
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè)。
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。
③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(3)如果有較多的螞蟻在_____的棉花團(tuán)處聚集,則說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物。
(4)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實(shí)驗(yàn)。這種做法稱為_____。
A.設(shè)置重復(fù)組 B.求平均值 C.設(shè)置對(duì)照組 D.排除無(wú)關(guān)變量
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中,種類和數(shù)量最多,分布最廣的一類動(dòng)物類群是( )
A. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 B. 節(jié)肢動(dòng)物 C. 魚(yú)類 D. 鳥(niǎo)類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答:
(1)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是[____]_____,它們的結(jié)構(gòu)是由_____組成的。
(2)在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[____]_____,它和_____(填圖中序號(hào))都屬于真菌。
(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____;A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中_____(選填“有”或“無(wú)”)葉綠素。
(4)B的繁殖方式是_____,D主要依靠_____進(jìn)行繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中的染色體不成對(duì)存在的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 受精卵 C. 卵細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】都屬于兩棲動(dòng)物的一組是( 。
A. 烏龜、青蛙、鱷魚(yú) B. 大鯢、小鯢、烏賊
C. 蠑螈、大鯢、蟾蜍 D. 蟾蜍、鱷魚(yú)、水獺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若要使位于玻片右上角的圖像移到視野中央,移動(dòng)玻片的方向應(yīng)是( )
A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角
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